2年1組で体育科の研究授業がありました。

体育の授業をよりよく進めていくためにはどのようにすればいいのかを学ぶためのものです。

跳び箱で開脚跳びをできるようにするためにいろいろな場所が用意されていました。

子どもたちは限られた時間で開脚跳びの踏切、着手、着地の練習をするためきびきびと行動していました。

友だちが跳ぶ様子を跳び箱の傍らで見て、ポイントを押さえられているかアドバイスをしていました。

友だちの跳び方をポイントに沿って見ることで、自分の技のふり返りにもなっているようでした。