今日は、お昼の放送で「くわのみカード」の発表がありました。

子どもたちが全校朝会を聴いて、感想や思いを書く「くわのみカード」の発表も、いよいよ今年度最後です。

最終回の全校朝会のテーマは「青柳小、一歩前へ！」。

この言葉に込められた思いや願いについてのお話でした。

さあ、青小っ子たちは、どんな感想を書いたのでしょうか。

初日の今日は、低学年の子どもたちの発表です。
どの作文からも、お話をしっかり聴き、自分のこれまでの行動を振り返っている様子が伝わってきました。

そして、「これからは勇気を出してやってみたい」「自分も一歩前へ進みたい」という気持ちが、素直な言葉で書かれていました。

発表してくれた子どもたちは、少しドキドキしながらも、堂々とした読み方で、とても立派でした。放送を聴いていた教室でも、きっと多くの子どもたちが、自分の「一歩前へ！」を思い浮かべていたと思います。

「ちょっとの勇気」は、未来への種まき。
青小っ子たちの心の中にも、その種がしっかりまかれていることを感じました。

さあ、みんなで――
青柳小、一歩前へ！

校長室で行われてきた、６年生と校長先生との会食。
本日は、６年２組の最終班。いよいよ、計画していた会食も今回が最後となりました。

校長室に入ってくると、最初から和やかな雰囲気。
席に着くとすぐに会話が弾み、これまでの学校生活の楽しかった思い出や、思わず笑ってしまうような“意外ないたずら”の話まで飛び出し、校長室は終始笑顔に包まれていました。

もちろん、ここでどんな話が出たのかは……今回もシークレット。どうぞ御容赦ください。

話を聞きながら感じたのは、子どもたちの大きな成長です。
受け答えの一つ一つがしっかりとしていて、「６年間でこんなにも立派になるのだな」と、改めて感慨深い気持ちになりました。

「機会があれば、また来たいなっておもいました！」

「楽しすぎて、食べるの遅くなっちゃった！」

「もっともっと話したい事があります！」

と、コメントをくれた６年生。

ブログ担当者は、これまで８回にわたって６年生と会食をさせてもらいました。
楽しい思い出の話や、これからのことなど、子どもたちの言葉に耳を傾ける時間は、どの回も本当に温かく、かけがえのないひとときでした。

そして、この会食が終わると――
いよいよ卒業式に向けてのカウントダウンが始まります。

ここにきて、ぐっと大きく成長してきた６年生。
一緒に過ごせる残りわずかな日々を大切にしながら、一日一日を充実した時間にしていきましょう。

この校長室での特別な時間が、６年生の心の中にも、そっと残ってくれていたらうれしく思います。

校庭では、１年生が元気いっぱいにたこあげをしていました。

子どもたちが手にしているのは、自分の顔や好きなものを描いてデザインした、世界に一つだけのたこです。

たこがふわりと空に上がると、「先生、みてみて！」と、あちこちからうれしそうな声が聞こえてきます。

高く上がるたびに、子どもたちの顔には満面の笑みが広がります。

「こうやれば、走らなくても上がるよ！」
「こっちの方向に走ったほうが上がるよ！」

そんな声も聞こえてきました。

友達同士で教え合いながら、どうすればもっと高く上がるのかを試している様子から、たくさんの気づきや発見が生まれているようでした。

ここ数日は風が強すぎて、なかなかたこあげができませんでしたが、今日は青空が広がり、ちょうどよい風も吹いて絶好のたこあげ日和。空高く舞い上がるたこと一緒に、子どもたちの笑顔も校庭いっぱいに広がっていました。

色々な気づきのあったたこあげでも、青柳小、一歩前へ！

本日、学校応援団の先生に御指導いただきながら、５年生となかよしのみんなで、学校園にじゃがいもを植えました。

今回植えた品種は「男爵」と「きたあかり」です。

種いもを一つ一つ大切に土の中に植えていきました。先生のお話によると、なんと一つの種いもから、２０倍ほどのじゃがいもが収穫できることもあるそうです。子どもたちはその話を聞いて、「そんなにとれるの！？」と驚きの声を上げていました。

植え終わった畑を見ながら、

「早く芽が出ないかな」

「どのくらい大きくなるんだろう」

と、収穫の日を今から楽しみにしている様子でした。

また、指導してくださった先生から、とても印象に残る言葉を教えていただきました。
「作物は足音で育てろ」という言葉です。

畑に足を運び、毎日様子を見て、気にかけてあげることが、作物を元気に育てることにつながるという意味だそうです。

ぜひ、これから毎日畑の様子を見に来てくださいね。

小さな芽が顔を出し、ぐんぐん育っていく姿を見るのが、今からとても楽しみです。

これからどんなじゃがいもが育つのか、みんなで大切に見守っていきたいと思います。

余談ですが・・・

ブログ担当者は、「デストロイヤー」という品種の種イモを探しています！

どこのお店をまわっても、なかなか見つかりません。

お心当たりがありましたら、どなたか教えてください。

今年は、既に

「きたかむい」（ホームセンターでみつけた！）

「ぽろしろ」（あるメーカーのポテトチップス用のいもらしい）

「アルバン」（フランス生まれニョッキ等向きらしい）

といういもを植えてみました！どんなじゃがいもができるか探究中です！

じゃがいも植えでも、青柳小、一歩前へ！

ここ何日か、まるで４月のようなあたたかな陽気が続いています。

ついこの前まで、教室をやさしく温めてくれていたストーブも、今日でその役目を終えることになりました。

季節の移り変わりを感じるひとときです。

本日は、ストーブの片付けの日です。

これまでは６年生が中心となって取り組んできましたが、今日は４・５年生が担当しました。

新しく学校のリーダーとなる子どもたちは、やる気満々。

声を掛け合いながら、協力して手際よく作業を進めていました。

「重たいけど、みんなでやれば大丈夫！」
「次はぼくたちの番だから、しっかりやりたいです。」
「６年生みたいに、頼られる高学年になりたいです。」

そんな言葉からも、自覚と責任感が伝わってきました。

頼もしい姿に、学校のバトンが確かに引き継がれていることを感じます。

ストーブが片付けられた教室は、どこかすっきりとして、春の光がいっそうまぶしく感じられました。

季節は確実に前へ進み、子どもたちもまた一歩成長しています。

新しいリーダーたちのこれからの活躍が楽しみです。

さあ、みんなで、青柳小、一歩前へ！

校長室で行われている、６年生と校長先生との会食。
本日は、６年２組の３班目の皆さんが参加しました。

扉を開けると、今回もにこやかな表情。席に着くとすぐに会話が始まり、あたたかな雰囲気の中で会食がスタートしました。

今日の話題の中心は、修学旅行の思い出。

あのときの出来事や班でのエピソードが次々によみがえり、「そうそう！」「あれ、おもしろかったよね」と大盛り上がり。

さらに話は広がり、クラスでのちょっとした“いたずら”の思い出にも発展。

もちろん内容はここでは秘密ですが、校長室が笑い声に包まれるひとときとなりました。

楽しい思い出を語る表情からは、仲間と過ごした６年間の充実した時間が伝わってきます。

何気ない出来事も、今では大切な宝物になっているのだと感じました。

６年生のコメントより
「修学旅行の話、また思い出して楽しかったです。」
「いたずらのこと、ちょっとなつかしかったです。」
「校長室でこんなに笑うとは思いませんでした！」

今回も、あっという間に終了の時間。

名残惜しそうに席を立つ姿が印象的でした。

６年２組との会食も、残すはあと１回となりました。
卒業までのカウントダウンが進む中、この特別な時間を大切に積み重ねていきたいと思います。

ちなみに、今日の給食は、みんな大好きココア揚げパン！

給食センターの皆様、いつもおいしい給食をありがとうございました。

校長室で行われている、６年生と校長先生との会食。
本日から、６年２組の皆さんとの会食がスタートしました。

扉が開くと同時に、にこやかな笑顔。

これまでの回とはまた違い、最初からリラックスした雰囲気で校長室に入ってきた２組の子どもたち。

その明るさに、校長室の空気も一気にやわらぎました。

席に着くと、会話はすぐに弾みます。これまでの学校生活の思い出や今がんばっていること、中学校への期待など、話題は尽きることがありません。６年間の歩みを振り返る言葉の一つ一つに、それぞれの成長が感じられました。

もちろん、今回も詳しい内容はシークレット。どうぞ御容赦ください。

そして――気がつけば、あっという間に終了の時間。

「えっ、もう終わり？！」
「もう一回来たいです！」
「もうちょっと話してもいいですか？」

そんな声が次々に上がり、名残惜しそうな様子も見られました。

それだけ、この時間を大切に思ってくれているのだと感じ、胸が温かくなりました。

２組との会食は、まだ始まったばかり。
これからどんなお話や笑顔に出会えるのか、楽しみは続きます。

卒業まで残りわずか。
この特別なひとときが、６年生一人一人の心に残ってくれたらうれしいです。

いつもおいしくて栄養バランスのよい給食メニューを考えている栄養教諭の先生に食育の授業をしていただきました。

３年生では正しい箸の持ち方を学習しました。

まわりを見渡してみると大人でも正しい箸の持ち方をしていない人もいます。

正しい持ち方をマスターできると、細かいものやツルツルと滑りやすいものも上手につかむことができます。

授業の中では、自分の箸の腕前がどの程度なのかにもチャレンジしました。

練習していくことで、きれいに食べることができるようになっていくと思います。

子どもたちが持ち帰ったプリントをもとに、御家族で箸の取扱技能upを目指してみてはいかがでしょう。