１年生の授業をのぞいてみると、

『がっこうにいるせんせいたちと なかよくなろう！』

というテーマで学習をしていました。

みんなで、先生方とどうやってお話するかなど作戦を考えているようです。

さあ、どんな作戦かな。

楽しみです。

本日、４～６年生でプール清掃を行いました！

２年分の汚れで大変でしたが、子供たちは、

「低学年の子が初めて入る青柳小学校プールだから、キレイなプールに入れてあげたい！」

と一生懸命に掃除してくれました。

リーダーとして、汚れていたプールの中を掃除した６年生はもちろん、プールサイド、更衣室、トイレといった目立たないところを頑張ってくれた４、５年生の頑張りも素晴らしかったです。

この後、水を入れて点検します。

感染症対策を行い、５月の末からプールを始める予定です。

本日、４～６年生は、県学力・学習状況調査

２、３年生は、町の学力テストを実施しました。

みんな、無解答のところがないようにと一生懸命に取り組んでいました。

子供たちは、

「テストに備えて、昨日は早く寝ました！」とのこと。

子供たちもいろいろと考えていたようです。

そういうところも、とても大切なことですね。

県学力・学習状況調査は、一人一人の学力の伸びを調査しています。

・５年生は、４年生の時に比べて、どのくらい伸びたかな。

・６年生は、５年生の時に比べて、どのくらい伸びたかな。

・中学１年生は、６年生の時に比べて、どのくらい伸びたかな。

したがって、学力が高いとしても「あまり伸びていない」や逆に、平均に届かなくても、この一年で「すごく伸びた」という子もいます。

得点が平均以上でも、伸びがないと学力は停滞して、学力は相対的に下がっていってしまいます。

得点が平均以下でも、努力して学力が伸びているのならば、お子様をほめ、さらに伸ばしてあげてください。

結果は、夏ごろに出る予定です。

 ぜひ、得点の高い低いではなく、伸び率が高いか低いかの視点で確認をしてください。

 御支援、御協力、よろしくお願いします。

今日は、手作り弁当の日です。

子供たちは、『はやくお弁当の時間にならないかな～。』とソワソワ。

みんな、お弁当をすごく楽しみにしていたようです。

感染症対策で、毎年行っているたてわり活動の『ふれあいランチ』はできませんでしたが、お弁当の時間になると、子供たちは、『やったー！お弁当の時間だあ！』と笑顔満開！！

お家の人に作ってもらったお弁当をみんな嬉しそうに食べていました。

見ていてこちらも幸せな気持ちになりました。

保護者の皆様、朝から、お弁当づくりありがとうございました。

明日は、埼玉県学力・学習状況調査（４～６年）と町の学力テスト（２・３年）があります。

教科は、国語と算数です。

本校のホームページ『学力向上の部屋』でも、埼玉県学力・学習状況調査のページを紹介しております。

掲載されている『復習シート』は、すでに学校でも取り組み、御家庭でも活用いただいておりますが、ぜひ、定期的に使用して学習を振り返ってみてください。

これまでの学習がどれくらい定着しているか、活用できるかを確認できます。

さあ、明日の学習に備えて、「早寝・早起き・朝ごはん」で頑張りましょう！
子供たちが実力を発揮できますように。