学校ブログ
青柳小のシンボルツリーの松も剪定していただきました!
2月4日から2月6日まで、業者の方に校内の樹木の剪定を行っていただきました。
青柳小のシンボルツリーの松もきれいに手入れをしていただきました。
なかなか高いところは、職員では対応しきれないため、大変助かりました。
ありがとうございました。
図形の学習(5年生)
5年生は算数で図形の学習をしていました。
紙を切って八角形をつくりました。
正多角形の学習ですね。
さすが高学年のノートは美しいですね。
地域の方から青小っ子にいただきました!ありがとうございます!
いつも青柳小学校に御支援いただいている地域の方から、青小っ子にと手作りの手さげ袋や体育着入れなどをたくさんいただきました。
いつも本当にありがとうございます!
青小っ子を「地域の宝」と思い、御支援いただいていることに心から感謝申し上げます。
学校で有効に使わせていただきます。
はつらつタイム(長縄、頑張ってます!)
水曜日の朝は、はつらつタイムです。
今は、全校で長縄にチャレンジしています。
どのクラスも、新記録にむかって頑張っています。
休み時間に、練習して頑張っている子もいます。
さあ、新記録を目指して頑張ろう!
TTタイムを始めました!(学力向上)
今日から青柳小学校の学力向上の取組『TTタイム』(ティーティータイム)が始まりました。
TTとは、
・タイムトライアルタイム
・ティームティーチング(職員全員で取り組む)
の意味が込められています。
今回は、100マス計算(3年生までは49マス計算)を中心に取り組みました。
目標は、
○3年生までは、2分以内に49マス正解
○4年生以上は、3分以内に100マス正解
です。
さあ、みんなどれくらいできたかな?
この時間は、普段の先生と担任を入れ替えて行っています。
子供たちも、初めてなのでちょっぴり緊張していましたが、みんなとっても集中して取り組んでいました!
来週も、同じ問題をやります!
子供たちは意欲的にたくさんプリントをもってかえっています!
御家庭でも、ぜひタイムトライアルを行って、子供たちのやる気をさらに高めてください!
節分!豆まきしたよ!(1年)
今日は、節分!
例年、2月3日が節分ですが、今年は2月2日が節分です!
1年生は教室で豆まきをしました。
鬼は~外~!
福は~内~!!
さあ、みんなが追い出したい鬼は何鬼かな?
サケちゃんの成長記録⑤ いよいよ出発の日が決まりました!
サケちゃんたちは、毎日、校務員さん、担任の先生たちが大切に世話をしています。
子供たちも、毎日、サケちゃんの様子を見に来てくれます。
元気に成長して、もう5cmくらいになりました。
放流の日も、2月27日(土)に決定しました!
元気に自分の力で生きていけるように、
それまでにさらに大きく成長してほしいです。
さあ、サケちゃんたち 頑張ろう!!
薬物乱用防止教室(6年)
本日、学校薬剤師の先生を講師にお招きして6年生が薬物乱用防止教室を行いました。
・薬物(くすり)とは
・薬物乱用の害
等について、スライドや映像を交えて説明していただきました。
「わー絶対やらない!」「薬物こわい・・・」と時折、つぶやきながら
子供たちはメモをとり真剣に授業を受けていました。
たてわり集会!
今日は、久しぶりのたてわり集会です。
6年生を中心に、三密を避けてできることを考えて取り組みました。
さすが学校のリーダー6年生! 1年生から6年生まで、みんなで楽しくできました!
認知症サポーター養成講座(4年)
本日、町の包括支援センターの皆様を講師にお迎えして、4年生が「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
「神川町の人口は?」
「20年後には、みんな何歳になるのかな?」
と質問に答えながら、徐々に認知症の話にうつり、
サポーターとしてどんなところに気を付けなければならないか等を学んでいきました。
包括支援センターの皆様の劇を交えた説明に、子供たちも理解を深めていたようです。
全員が認知症サポーターとして、学んだことを実践できるようにしていきましょう。
先生方も勉強中!(食育研修)
本日、放課後の時間を使って職員研修を行いました。
今年度、青柳小学校は学校全体で食育の研究を行っています。
御家庭にも、食育アンケート等、御協力いただきありがとうございます。
子供たちも、バランスよく食べることについて意識が高まってきています。
今回は、調理実習に活きる調理の方法について、
講師の先生をお招きして研修を行いました。
新型コロナウイルス感染症対策のために調理実習はできないため、
調理の見学のみですが、実習ができるようになったときに使える
色々な工夫や技を伝授いただきました。
ありがとうございました。
2年生が1年生にやさしく教えてくれたよ!
2年生が、1年生に昔の遊びを教えてくれました。
かるた、あやとり、おはじき、めんこなど
2年生がやさしく教えてくれて、その子もみんな楽しそうです。
今年は、1年生と幼保との交流会がないので、
2年生に教えてもらったことを、1年生が園児に教える機会はありませんが、
かわりに1年生同士で教えあいをしました。
どの子も上手に教えあいができて、みんながみんな上手になりました。
手話をならったよ!「パプリカ」もできました!(4年)
4年生は、総合的な学習の時間に手話について学習しています。
今日は、神川町の社会福祉協議会の皆様に、講師としてお越しいただき、手話を学習を実践的に学びました。
練習を重ねて、全員が手話で「パプリカ」ができるようになりました。
御指導、ありがとうございました。
学習したことが実践できるように頑張ってます!
入学説明会の準備
入学説明会の準備は6年生から選抜された精鋭たちが行ってくれました。
てきぱきと動いてくれて、予定より10分も早く準備が完了しました。
入学説明会
来年度入学予定児童の保護者の皆様にお集まりいただき、入学説明会を行いました。
持ち物一つ一つへの記名など、入学に向けての準備は大変なことですが、どうぞよろしくお願いします。
新入児の保護者の皆様で、御質問がございましたら、遠慮なく0495772109(青柳小学校)まで御連絡ください。
たこあげしたよ!(1年)
1年生が生活科で、「冬の遊び」として、たこあげを行いました!
上手に風をつかまえてあげる子、全力疾走であげる子、みんな色々と考えてあげてます。
自分でつくった「たこ」がうまくあがるとみんなすごくうれしそうです。
まゆ玉飾りをつくりました!(4年・5年)
4年生と5年生が、学校応援団の方の御指導をいただき、「まゆ玉飾り」をつくりました。
米粉は、5年生が地域の方に御指導いただいて作ったお米をつかいました。
まゆ玉飾りは、米の粉を丸めて、まゆの形にしたものを木の枝にさして、養蚕や農作物の豊作を祈って作られたものです。まゆ玉飾りは、小正月に飾ることが多いようです。
多くの子供たちにとって初めての体験で、楽しそうに活動していました。
家庭科室で作業しましたので調理実習のように見えますが、「食べていません!」。
職員玄関に飾ってあります。素敵な飾りができました。
御協力、ありがとうございました。
冬休みも頑張ったよ!2021年もよろしく! サケちゃんの成長記録④
今年もよろしくお願いします!
サケちゃん成長記録④です。
冬休みの間も、日直の先生や当番の先生方が毎日、世話をつづけてくれました。
冬休み中は、みんなとは会えませんでしたが、サケちゃんたちは元気です。
さて、1月8日に、様子を見に来てくれた子もいましたが、何か気がついたことがありますか?
さあ、どうでしょう。
下の写真は、1月9日のサケの様子です。
もう一度、12月25日のブログ「サケちゃんの成長記録③」の写真と比べてみてください。
さあ、気がつきましたか? ヒントは「おなか」です。
3学期始業式 「直向き(ひたむき)」
いよいよ今日から3学期がスタートです。
緊急事態宣言の中でのスタートとなりましたが、生活リズムを整え、マスクの着用、こまめな手洗い・うがい、換気等を徹底して、みんなで感染症拡大防止をしていきましょう。
〇始業式の校長先生のお話:「直向き(ひたむき)」
漢字では「直向き」と書きます。意味は「一つの物事に対していちずに取り組む」という意味です。
その中には、「粘り強く取り組む、あきらめな いでやり抜く」という意味も含まれています。
「直向きな努力」「直向きな情熱」という言葉で使われています。
2学期には、「やったらできたをふやそう、苦手意識を持たないで挑戦してみよう」という話をしてきまし
た。
その挑戦をする時には、直向きに取り組むことが大切であることを付け加えました。
新学期・新年に向けて、 子供たち一人一人が目標を決めていると思います。
学校の勉強でも、自分が興味をもったことの勉強でも、スポ ーツでも、生活面でも、どんなことでもいいです。
「直向き(ひたむき)にがんばった」 と言える3学期にしてほしいと思います。
御家庭でも応援をよろしくお願いします。
音読力をチェックして読解力を向上させましょう
冬休み、いかがお過ごしでしょうか。
さて、青柳小学校では読解力を向上させるためには音読が重要ということで、各クラスとも学校でも宿題でも音読に力を入れて参りました。音読ができないと黙読ができず、教科書やテストに書かれていることを理解することが難しくなるからです。
音読について参考になる記事がニューズウィーク日本版に載っていました。
- 自分で勉強する子どもに育てる方法とは? (ニューズウィーク日本版)
https://www.newsweekjapan.jp/amp/stories/woman/2020/12/post-490.php?page=1
この記事を参考に音読チェックをするには、国語、社会、理科などの教科書を「予習」としてお子さんに音読してもらいます。
読み方がたどたどしかったり、リズムやイントネーションがおかしかったり、読みミス・二度読み・戻り読みが多い場合は、「文章がスラスラと正確に読めること」を優先して練習してみましょう。
冬休み中にチェックして3学期に備えてみてください。