今日から運動会に向けて全体練習が始まりました。

２年ぶりの運動会です。

校庭全体を広くつかい、お互いに距離をとってのスタートです。

校長先生からは、この運動会の意義についてお話をいただきました。

みんな真剣な表情で聴いていました。

「みんなで作り上げる運動会にしよう！」

と青小っ子の意識も高まってきています。

まだまだ今まで通りの運動会とまではいきませんが、子供たちも一生懸命に練習に取り組んでいます。

先生方も一人何役もこなしながら、何とか実施できるようにと頑張っています。

本日、教育委員会の皆様にお越しいただき、

来年度入学する予定の子供たちの就学時健診が行われました。

子供たちは、はじめて見る教室や掲示物に目を輝かせていたようです。

保護者の皆様にもスクールソーシャルワーカーの先生の

「就学前に身につけておきたいこと」についての講演を聞いていただきました。

本来であれば、在校生ともふれあう時間をとりたかったのですが、

感染症対策等のため、今回は職員のみの対応とさせていただきました。

 入学後の交流をお楽しみにしていてください。

入学の日をむかえるまで約半年。

本日、配布しました「３つのめばえ」等を参考にしていただけると幸いです。

本日は、ありがとうございました。

４月の入学をお待ちしております！

青柳小学校では、全校朝会での校長先生のお話を聞いて、全校児童が作文を書く取組を行っています。

「くわのみカード」という本校の作文用紙に２００字以内で記入します。

記入したカードは、全て校長先生が目を通してコメントを入れています。

今日は、校長先生から５年生に「くわのみカード」の書き方の講義がありました。

「くわのみカード」の作文は、２段落構成で書きます。

〇始めの段落には、校長先生のお話の内容

〇次の段落には、自分の考えや意見

 まず、先日書いた作文について、自分でできているか確認してきました。

そのあと、校長先生から書き方のくふうについてのお話がありました。

子供たちは、「なるほど」「あっそっか！」と呟いていました。

今度はこうやって書いてみよう！という意識が高まっていたようです。

学力調査でも、確実に成果のでている作文の取組です。

さらに、みんなで高め合っていきましょう！

本日、神川町教育委員会 教育長様をはじめ４名の皆様に来校いただき、

タブレットの活用状況について御覧いただきました。

各担任からは、授業での活用方法、夏休みの課題への取組についてプレゼンさせていただきました。

また、オンライン授業への対応等についても説明させたいただきました。

教育委員会の皆様からは、学校全体での取組について、

「頑張って高められている」と評価していただきました。

町に導入いただいた一人一台のタブレット

今後も、御家庭とも連携させていただき、有効活用していきたいと思います。

図書室に、新しい本が入ったこともあり、本日もたくさんの青小っ子たちが図書室に本を借りにきました！

みんな、読書を楽しんでいるようです！

さて、ブログにも何度も登場していますが、

青柳小学校の目標は学力向上です！

本日、新聞等で全国学力・学習状況調査の結果が公表されました。

また、先日は、埼玉県学力・学習状況調査の結果もかえってきました。

今後、調査を受けた児童に結果を返却する予定です。

＜青小っ子の学力伸びてます！＞ 

本校の子供たちの頑張りや、学校全体での取組の成果が着実に出てきています。

青小っ子の学力はかなり伸びてきています。御協力ありがとうございます。

本校の研究している国語では、全国や県を上回る学力の伸びや成果も出ています。

特に「書くこと」については、対象の全ての学年が全国や県を大きく上回っています。

反対に「読むこと」は学力は、読書をしている子とそうでない子に二極化しています。

学力向上の取組の一環として、

今日のチャレンジタイムで、全学年で試写力の調査を行いました。

〇読書をしている子は、文章を読みなれているので、

　一文ごとに試写します。

　文意を理解し、書くスピードも速いです。

〇あまり読書をしない子は、文としてとらえられないので、

　一文字ずつ試写します。

　一文字ずつ書くだけなので内容も理解しにくく、スピードもありません。

授業でいうと、読書をしない子は黒板を写すだけで精一杯。

先生の話を聞いたり、文章を読んだり、問題に取り組んだりする時間はとれません。

結果、学力の伸びに大きな差が生まれてくるということになります。

＜読書ってやっぱり＞

読書そのものもすごく楽しいものですが、読書によって培われる力もとても重要です。

特に、子供たちにとっては、読書は大きな財産です。

やっぱり、読書って大事！

です。

さあ、今日も図書室へＬｅｔ’ｓ　ｇo！

新型コロナウイルス感染症対策のため、

子供たちの朝の健康観察、体調管理を徹底しています。

各活動を行う際にも、手洗い、うがい、密をさける 等対策を徹底しております。

放課後には、全職員で校内の消毒を徹底しています。

感染症対策のため、９月１０日までは、５時間授業に変更となっております。

御不便をおかけしますが、引き続き御理解、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

本日、全校で避難訓練を行いました。

地震を想定した避難訓練です。

子供たちは、合言葉の『お・か・し・も・ち』を守り、テキパキと静かに行動できました。

地震はいつ何時発生するかわかりません。

学校でも、休み時間や掃除の時間、給食の時間、トイレにいる時に起こるかもしれません。

お家でも、食事の時間、寝ている時も起こるかもしれません。

＜例えば、「もどらない」ってどういうこと？＞

入浴中に地震が起こったが、運よく屋外に逃げられた。

服をとりに自宅に戻ったところ、次の揺れで家屋が倒壊して巻き込まれてしまった。

という話も聞いたことがあります。

「もどらない」とは、実際どういう場面で必要なのか。

などなど実際の場面を想定してみてください。

ぜひ、お家で話し合う機会にしていただければと思います。

もしもの時は、自分の命は自分で守れるようにしておくことが大切です。

本校のＨＰに地震対応マニュアルを掲載していますので、ぜひ参照ください。

↓　↓　↓

青柳小　地震対応マニュアル

夏休み作品展を校内で開催しています。

今年も青小っ子の皆さん力作ぞろいです！

保護者や地域の皆様に御覧いただけないところが残念ですが、

子供たちは、学年ごとにツアーを組んで見学会を実施しました！

お互いの作品のよいところを認め合える青小っ子！

ナイスです！さらに、みんなで高め合っていきましょう！

今年度、町に導入いただいたタブレットを活用しています。

３年生以上は、夏休み中もタブレットを持ち帰り、課題にとりくみましたが、

１・２年生もいよいよ活用が本格化してきました！

『やったーできた！』

『かんたんにできたよ！』

『１００点とったよ！』

 

と、楽しそうに話してくれました！

生まれながらのデジタル世代。これからの活用や成長が楽しみです。

６年生が校長室に『ミヤマクワガタ』をもってきてくれました！

町内の神泉地区に出かけて採集したきたのとのことです。

貴重なクワガタを見せてくれてありがとうございました！

かっこよくて強そうです！

今日から、２学期の給食が始まりました。

夏季休業中に、職員で感染症対策を検討し、いろいろな配慮をしての給食・歯磨きです。

人数の多いクラスは、できる限り２つの部屋に分かれての給食です。

分かられないクラスも配膳場所をくふうしてできる限り机の間隔をとっています。

子供たちは、どの学年も意識が高く「黙食」を徹底できていました。

はやく、友達とお話しながらの給食としたいところですが、今はみんなで我慢の時期です。

御家庭でも、子供たちにお話をしていただいているようで、子供たちの意識はとても高くなっています。

歯磨きも、片方の手で押さえながら静かに磨きます。

今日は、２学期最初の青小っ子マラソンを行いました！

午前中は比較的気温も湿度も低く、子供たちも久しぶりに走ることができてうれしそうです！

今日は、体慣らしのため、みんなでゆっくり走りました。

運動会は９月１８日（土）から１７日（金）に変更となりました。

感染症対策を行うとともに、しっかりと体調を整え、体力も高めていきたいと思います。

本日、青小っ子のみなさんが夏休みに借りた本を返しにきました！

どの子もたくさん本を読めたようです！

みんな、本を返すとすぐに新しい本を借りていきます。

ブログ担当者が、『渋沢栄一』の伝記の本をおすすめコーナーで紹介すると、さっそく３年生の二人が借りていってくれました。

反応のはやいところがすばらしいです！！

空いたコーナーに新たなおすすめの本を置くと、すぐに別の３年生がやって来て、

「あっ！これ読みたい！今日借りた本を今日中に読んで、明日、これ借ります！」

と笑顔で話してくれました。

うれしいです！

夏休みの読書で、さらに読書が楽しくなってきたようです！

みんな、すばらしいです！

今日からいよいよ２学期が始まりました。

子供たちも、久しぶりにクラスメイトにあえて嬉しそうです！

＜始業式＞

始業式では、校長先生から１学期の終業式のされた『２つの学習』についての振り返りのお話がありました。

さあ、２つの学習とはなんだったでしょうか。覚えていますか。

また、オリンピックのお話もありました。

オリンピックで活躍された選手のお話も参考にして、ぜひ、目標をみつけ自分で自分の道をひらいていく２学期にしましょう！

まだまだ、通常どおりにはいかない面も多々ありますが、

　○みんなで感染症対策

　○みんなで笑顔

　○みんなで学力向上

　○みんなで体力UP

の２学期にしていきましょう！

２学期の始まりまであと少しです。

先生方も、新学期準備、環境整備と大忙しです。

さて、２学期直前ですが、

新型コロナウイルス感染症による授業時間・学校行事の変更について＜PDF＞

町から連絡がありました。

すでに、各御家庭へもメール等でお知らせしておりますが、町全体として、非常事態宣言下の課業日となる９月１０日までは、５時間授業となります。

なお、青柳小学校は就学時健診や委員会等のため、

○９月６日は、全校３時間

○９月７日は、１～４年は４時間、５・６年は５時間

となっています。

下校時刻も変更となっています。　↓こちらをクリック↓

２学期の下校時刻について（お知らせ）８月３０日改訂＜PDF＞

○運動会（９月１８日→９月１７日、保護者観戦なし）

○修学旅行（時期未定延期、日帰りに変更）

等、行事も要請や指示に従って変更となります。

御迷惑、御不便をおかけしますが、児童、保護者、関係する皆様の安全を第一と考えて変更、計画していきたいと思います。

引き続き、御理解、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

新学期にむけて、子供たちがもどってくる学校の環境整備を行っています。

夏休み中に伸びた雑草やたくさん飛んできた落ち葉やごみなどをキレイにしていきます。

学校周りや学級園、校門や学校前の県道沿線の除草作業は、気温と湿度の高いなかの作業で大変です。

みるみるうちに汗びっしょり、熱中症も心配なので休憩をいれながらの作業です。

校舎内の階段や廊下も職員の皆さんがモップがけしてくれました。

子供たちが戻ってくることを想像すると、職員も自然と明るく笑顔になります。

保護者の皆様、宿題、課題・タブレットを御持参いただきありがとうございました。

２学期も、引き続きよろしくお願いいたします。

１年生の教室前に植えているひまわり。

夏休みも休まず成長！！

いつの間にか、２階のベランダよりも高くなっています！

まだまだ、伸びそうな感じもします。「ジャックと豆の木」のようです。

さあ、どこまで伸びるかな。

２学期にはいったら、ぜひ、観察してみてください！

今日は、気温が急上昇して、学校の温度計も３８度近くになっています。

ＷＢＧＴ計も３１度を超えており、外での活動は危険な状況です。

うさぎちゃんは大丈夫かな～と心配になり確認に行きました。

・・・小屋の中に姿はみえません。

いないなあ～とますます心配になってきました。

お水をとりかえながら、巣穴をちょっとのぞいてみました！

「いました！」

巣穴の中は、涼しいようです。

うさぎちゃん　元気です！

安心しました。

夏休みのお盆期間中は、栽培委員会の皆さんや地域の皆様がお世話にしてくださいました。

栽培委員の青小っ子の皆さん、御家族の皆様、地域の皆様、ありがとうございました！

うさぎちゃん、元気にやっております！

夏休み、先生方は、校内研究やオンライン研修を行っています。

今日は、臨床心理士さんを講師にお招きして講義をいただきました。

２学期以降の指導にいかせるようにしていきたいと思います。

密をさけて、広い会場での研修としました。

今年の夏は雨が多く学校のグラウンドも流路ができて深く削られてしまいました。

そこで、本日、職員みんなでグラウンドの整備を行いました！

２学期をむかえるにあたり、子供たちが躓くことなく元気に活動できるようにしたいと思います。

とはいえ、決して大人数ではない職員なので、一人ひとりがフルパワーで整備をしないと間に合いません。

役割分担を行い、チームにわかれて活動開始です。

まず、できてしまった流路を竹ぼうきではき、土を露出させます。

次に、流路にブルーサンドを運び入れて、足で踏み固めていきます。

さらに、トンボで平らにしていきます。

最後に、元々あった砂を合わせて整地します。

力と技を必要とする作業です。大学の野球部を出たばかりの先生は、さすがの整地です！

グラウンドの周りの雑草も除いていきます！

蒸し暑い中、みんな汗びっしょり、ドロドロになるまで頑張って整備を行いました！

ブログ担当者は元々が『野球人』なので、グラウンドの整備には思うところがあります。

一緒に整備する先生方は、「土が足りない」「高さがちがう」と注文の嵐に見まわれていたようです・・・。

夕方、やっとグラウンド整備が完了！

さあ、来週の月曜日は始業式です！

職員みんな、元気に活動する青小っ子と再会するのを楽しみにしてます！

夏休みも、残り１週間をきりました！！

生活のリズムを保ち（戻し）、学校の時間にあわせて学習できるようにしていきましょう！

３年生以上は、タブレットやＰCを使った算数の課題が出ています。

順調ですか？

８月２７日までにタブレットをもってきていただく予定です。

まだ終わっていない青小っ子の皆さん！

それまでに終わりにしましょう！ファイト―！

さて、課題や宿題が終わってしまって、ちょっと退屈している皆さん！

最後にもう一本自由応募をやってみましょう。

新学期にむけて学習のリズムを戻すためにも、役立ちます！

おすすめの自由応募として、先日、ブログで２件、追加で紹介しました。

ぜひ、参考にしてみてください！

夢の電車イラストコンクール.pdf

※応募作品は、鉄道博物館に展示する予定とのことです。

アイデア弁当コンテスト.pdf

https://sanfair2021.spec.ed.jp/ （全国産業教育フェア埼玉大会ＨＰ）

※こちらからコンテストの募集要項、応募用紙等がダウンロードできます。

※硬めのＡ４用紙（ケント紙等）は御家庭で用意をお願いします。

※学校でまとめての応募となります。応募用紙を添えて各学級の担任の先生に提出してください。

もちろん、他の自由応募でもOK！

さらなる高みを目指して！

自分を磨き、高める夏休みの総仕上げ！

青小っ子みんなで頑張っていきましょう！！

＜一層の感染症対策をしています＞

新型コロナウイルス感染症の感染拡大が続いています。

学校としてもより一層の感染症対策を行っています。

本日は、パネルを増設をおこないました。

先生方が色々なケースを想定して配置していきます。

＜タブレットも有効活用していきます！＞

３年生以上は、タブレットを自宅に持ち帰り課題等に取り組んでいますが、

２学期以降は、感染症対策も踏まえ、より活用頻度も増えていきます。

便利さだけでなく、情報モラルについての話もしていく予定です。

青柳小学校にも、情報モラルのページを作成してあります。

※こちらを活用ください。

　　↓↓↓

＜教育相談・ネット等＞

参考のリンク等を作成しています。

お家でお子様と一緒に見るなど、ぜひ、話題にしてください。

図書室　リニューアル！

夏休み中に、本棚の色をリニューアルしました！

さらに明るく、楽しそうな図書室になりました！

みんな、夏休みにたくさん本を読めましたか？

どんな本が楽しかったかな。どんな知識を身につけたかな？

ぜひ、たくさんのすてきな本の出会って、たくさん読んでくださいね！

読書感想文にも一生懸命トライしてください！

図書室には２学期に入るとたくさん新しい本が届く予定です。

図書室に本を返したら、ぜひ新しい本もチェックしてくださいね！

 本を読み終わってしまった人は、神川町の電子図書館も、ぜひ活用してみましょう！

＜神川町電子図書館＞

　　　もう始めてますか？電子図書館

１学期に、３年生以上の多くの青小っ子が個人カードを申請して手元にあるかと思います。

３～６年生は、貸し出し中のタブレットからもアクセスできます！

神川町が皆さんに贈る宝の山です！新しい読書の形！なんと英語のマンガありです！

https://kamikawa-town.overdrive.com/

＜初回の申請はこちらから＞

http://www.town.kamikawa.saitama.jp/subete/3623.html

昨日のブログ「職員　創意くふう大作戦！！その３」で紹介したスーパー校務員さん。

依頼していた棚が何と半日で出来上がっていました！

朝、出勤すると西側の突き当りに新しい棚が設置されました。

周囲と調和したカラーリング。

しかも、ありもので作り上げるところがすごいです。

職員玄関にありますので、来校の際に、ぜひ御覧ください。

ブログ担当者は「すばらしい棚、ありがとうございます！」

と声をかけようとしますが、校務員さんの姿はもう職員室にはありません。

あっという間に次の仕事にとりかかっています。

すごいフットワークです。

夏休み中に、校務員さんや支援員さんたちが校内のあちこちをリニューアルしてくれています。

２学期が始まったら、どこがリニューアルされたか探してみてください！

さあ、５個以上見つけられるかな？

夏休みもいよいよ後半に入ってきました！

青小っ子の皆さん、宿題や課題は進んでいますか？

学習習慣や、計画を実行していく力は、将来の皆さんの生活の基礎となります。

夏休みは、その力をつけていく絶好の機会です。

さあ、みんなで頑張っていきましょう！！

「大人はいいな、宿題なくて・・・」

と思うこともあるかもしれませんね。

確かに「大人」もいいです！！楽しいです！

でも、実は大人の人も毎日、学習したり、技を磨いたりしています！

仕事で宿題？も出ることもあります。

大人になってから急に何かができるようになるわけではありません。

子供の時からの日々の積み重ねが大事なのだと思います。

青小っ子の皆さんも日々大人への階段を一歩一歩登っていますよ。

一日一日を大切に！

さあ、宿題も課題もみんなで頑張っていきましょう！

さて、前置きが長くなりましたが、学校では先生方も頑張っています。

夏休みも先生方は、これからの行事や授業の準備、環境整備や会議と忙しくしています。

また、夏休みは先生方にとって絶好の研修期間でもあります。

みんな、この期間に得た知識や技能をこれからの授業や指導に生かしていきます！

新型コロナウイルス感染症の拡大もありリモートでの研修が多くなっています。

今日も、多くの先生方がリモートでの研修に参加しています。

さあ、青柳小学校みんなで自分を高めていきましょう！！

学校閉庁日明け、最初のブログ。

今日は、職員　創意くふう大作戦！！その３です。

学校の予算には限りあり、なんでも欲しいものを購入したり、業者に委託したりできるわけではありません。

そこで、メンテナンスや整備には、多くの職員の創意くふうが必要となります！

今回は、本校の誇るスーパー校務員さんの活躍をお送りします。

これまでも、ブログで何度か紹介している校務員さん。

今回もブログ担当者の無理な依頼を受け、活動してくれています。

＜ぴったりサイズの棚を！＞

学校には、

・必要なところにものがない。

・いろいろなところにデッドスペースがある。

といったことがままあります。また、季節や学習内容によっても、急に棚が必要だったり、片付ける必要があったりします。

そんなとき、ブログ担当者は

「ここに棚があるといいんだけどなあ～」

「今のよりもう少し高さがある台ないかな～」

「このごみ箱だと小さいな～」

とボソボソ独り言を呟いていきます。

今日もボソボソ呟いていると、さりげなく校務員さん

が別の仕事を中断して活動を開始してくれました。

外は雨なので、軒下で作業開始です。

メジャーを取り出し、電動のこぎりを使ってどんどんと組み上げていきます。

今回も例によって、ありものを組み合わせて新しいものを作っていきます！

さあ、どんなのができるかな。これは、大物です！

できあがるまで、これまで校務員さんがありもので作ってくれたものを紹介します！

＜職員玄関の受付台＞

ありものを組み合わせて作成、移動可能なようにキャスター付き！

＜体育備品収納棚＞

これもありものを組み合わせて作成、鍵までついてる優れもの！

これで、たくさんの体育備品も整理整頓バッチリ！

＜職員室用大型ごみ箱＞

これも、ありものをリサイクル。

これで一カ所に箱がまとめられました！

＜教室前の消毒ボトル置き＞

全ての教室に子供たちの使いやすい高さに作ってくれました！

＜外掃除道具収納＞

なかなかうまく片付かない外掃除の道具！

ありものを組み合わせて作成！ナイスアイディア！グッドデザイン賞級！

＜相談室の掲示板＞

実は、これも元々掲示板でないものを改良して利活用！

もはや「プロ」なのでは！

まだまだ、ほんの一部です。

他にもたくさん校務をこなしながら、さり気なくすごいの作っちゃうスーパー校務員さん。

作るだけではなく、直すのものも魔法級。

これまで、何度、リユース、リデュース、リサイクルをしてくれたことか。

持続可能な社会、ＳＤＧｓってこういうことなのではと思います。

さあ、今回依頼したものも完成間近です。

できあがったらまたブログで紹介します！乞う御期待！

夏休みもほぼ半分が終了しました。

生活のリズムを保ち、学習習慣を身に付けられていますか？

楽しく取り組める自由応募が埼玉県から届きましたので、２点追加で紹介します。

夢の電車イラストコンクール.pdf

※応募作品は、鉄道博物館に展示する予定とのことです。

アイデア弁当コンテスト.pdf

https://sanfair2021.spec.ed.jp/　（全国産業教育フェア埼玉大会ＨＰ）

※こちらからコンテストの募集要項、応募用紙等がダウンロードできます。

※硬めのＡ４用紙（ケント紙等）は御家庭で用意をお願いします。

※学校でまとめての応募となります。応募用紙を添えて各学級の担任の先生に提出してください。

皆さん、どんな自由応募に取り組んでいますか？

まだ、決めていない子も、もう終わってしまった子も自由応募は何種類やってもＯＫです！

さらに、自分を磨き、高める夏休みにしていきましょう！！！

夏休みも元気にやっております。

青柳小学校ではウーパールーパーを飼育しています。

子供たちの人気者でもあります。

ブログ担当者が、青柳小学校に来る前からいる「先輩」です。

メキシコ原産で実際の名は「メキシコサラマンダー」

品種改良等で様々な色の個体がいるようです。

本校のウーパールーパーは、ブルーかブラックでしょうか。

１９８５年頃、あるCMで紹介されてブームになりました。

国際的な商取引が規制されているため、日本国内で飼育されて繁殖した個体のみが流通しているとのことです。

夏休みの間も、校務員さんや日直の先生方が世話をしてくれています。

「暑いですが、元気にやっております。」

「ズッコケ三人組」シリーズ

先月７月２２日に７９歳で亡くなった児童文学作家の那須正幹さん。

那須さんは１９４２年に広島市で生まれ。３歳のときに爆心地から約３キロのところで被爆しました。

自身が被爆した経験から原爆や戦争、平和が生涯のテーマとなり、広島原爆や戦争、平和に関する絵本や書籍も数多く残し、子供たちに平和の尊さを伝え続けました。

累計で２５００万部以上が発行された代表作「ズッコケ三人組」シリーズは図書室にもあります。

「ズッコケ三人組」は、ハチベイ・ハカセ・モーちゃんの３人を中心に、子供たちがハプニングや事件を乗り越えるストーリーです。テレビドラマや映画にもなっています。

図書室でも、たくさんの青小っ子も読んでくれているようです。

保護者の皆様も一度は目にされたことがあるのではないでしょうか。

シリーズとなっていますが、基本的には一冊ごとにストーリが完結します。

ぜひ、お子様と一緒に読んで、ブックトークを楽しんでください。

『ズッコケ三人組』シリーズの続編で、大人に成長したかつての読者を対象とした『ズッコケ中年三人組』『ズッコケ熟年三人組』も出版されています。こちらは、図書室にはありませんが・・・。保護者の皆様、よろしければ、ぜひ。

かつての少年で読者であったブログ担当者も読ませていただきました。

ひとり一人の生き方に色々と感じるものが・・・。

＜那須正幹さんの作品をとおして＞

８月６日　広島，８月９日　長崎

日本に原爆が投下された日です。

多くの方が命が失われ、幸せな生活が焦土と化した戦争

私たち大人が、子供たちに戦争の悲惨さと平和の尊さを伝えていかなければなりません。

那須正幹さんの作品を通して考える機会となればと思います。

児童文学作家　那須正幹さん

たくさんの作品をありがとうございました。

お悔やみ申し上げます。

災害対策等で、避難場所となる可能性のある青柳小学校。

１階のトイレの洋式化の工事が行われ、この度完了いたしました。

工事期間が、教育相談期間と重なり、御不便をおかけしました。

＜重要＞

緊急事態措置に基づく協力要請
新型コロナウイルス感染症につきまして、政府対策本部は、埼玉県を緊急事態措置区域とすることを決定しました。また、県からは、政府対策本部が決定した基本的対処方針に基づき、緊急事態措置に基づく協力要請が出されました。

＜実施期間＞令和３年８月２日～令和３年８月３１日までとなります。
＜参考＞https://www.pref.saitama.lg.jp/a0401/covid19/saitamaken_kinkyuujitaisochi0730.html

◎２４時間相談できる窓口もありますので参考にしてください。

＜参考＞https://www.pref.saitama.lg.jp/a0701/covid19/consulting_service.html

＜県相談窓口＞
新型コロナウイルス感染症に関連した相談窓口
（１）埼玉県受信・相談センター　
　・受付：9:00～17:30
　・土日祝を含む
　・電　話：048-762-8026
　・ＦＡＸ：048-816-5801

（２）埼玉県新型コロナウイルス感染症県民サポートセンター
　・受付：２４時間
　・電　話：0570－783－770
　・ＦＡＸ：048－830－4808

（３）外国人向け相談
Coronavirus Hotline for Foreign Residents（外国人向け新型コロナウイルス相談ホットライン）
　・受付：２４時間
　・電話：048-711-3025

https://sia1.jp/foreign/coronahotline/ （公益財団法人 埼玉県国際交流協会）

学校では、夏休みに子供たちが使用する道具や設備のメンテナンスや整備を行います。

予算に限りあり、欲しいものを購入したり、業者に委託しで直したりできるわけではありません。

そこで、メンテナンスや整備には、多くの職員の創意くふうの力が発揮されます！

今回も、ブログ担当者からの

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

の無理な依頼を受けた職員たちが、どのようにして難題を克服し解決していくのか。

ドキュメンタリーの第２回です！

＜図工室の設備＞

多くの学校の図工室の机には「万力」という、板を挟んで固定する設備がついています。

これは使うときには便利だけれど、使わないときには、すこし邪魔になります。

子供がぶつかってしまうこともあり、なんとかしたいと考えていました。

でも、予算はありません。

ブログ担当者は、支援員さんたちと校務員さんを図工室に集め、

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

と今回も無理なオーダーが出します。しかも、今回のオーダーは、

・子供たちがぶつからないようにすること

・子供たちがぶつかっても痛くないこと

・使うときには取り外せること

と盛りだくさん。

みんな「えっ？！」（今回は、「えーー。」に近い）となりました。

でも、すぐにみんなで知恵をしぼる時間が始まります。

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依頼をしてから２日間、ブログ担当者は不在にしていました。

本日、ブログ担当者は出勤して、そーと図工室にむかいます。

さすがに、２日間では無理だろうな・・・。

えっ？！

すごいの出来てる！！

全ての「万力」にカバーができています。

しかも、目立つ「黄色」でぶつかりにくなっています。

素材は、軽くてクッション性のある「プラ板」です。

これなら、ぶつかっても痛くありません。

そして、なんと、マジックテープまでついています。

これならば、普段は外れにくく、しかも使用時には簡単に脱着可能です。

無理な３つのオーダーを全てクリアしているうえに、自分が想像していたものをはるかに超える高いクオリティ。

マジックテープの活用など創意くふうがあふれています。

しかも、掲示物等に使っていたプラ板等を再利用。

リユース・リデュース・リサイクル！

支援員さんたち、校務員さん、ありがとうございました。

ブログ担当者がいない間に、青柳小学校に「プロジェクトX」の曲が流れていたかのようです。

今回も、ブログ担当者の無理難題に職員の皆さんが対応してくれました！

これからも、ブログ担当者の　

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

は続きます。

ドキュメンタリーにも乞う御期待！

夏休みの自由研究

今年度の科学展は、A４用紙での作成となっています。

３～６年生で作成は任意になっていますが、折角の機会ですので頑張っていきましょう！

・興味のあること

・疑問に思っていること

・不思議に思ったこと

・偶然見つけてこと

を突き詰めていくことは、とても素敵なことです。

そして、普段の学習を総合的につかう自由研究は、本来、学習が目指すところなのではないかとも思います。

＜テーマは生活のなかに転がっている！＞ 

偶然ですが、本日、セミが脱皮して成虫になるところに出くわしました！

偶然の観察でも、日ごろの疑問でも、テーマに身近なところにあります！

皆さんの研究の動機の一つになるとうれしいです。

＜お家でできる研究例のヒント＞ 

・食塩水をつかった研究

・いろいろな豆類の加工、発酵の研究

・柑橘類の特長を生かした研究

・和風スパイスカレーの研究

・家でかまぼこ作成の研究

・チーズの研究

・フェイクミートの研究

　　　　　　　　　等々

ゲームや動画など、人がつくったもので遊ぶのはひとまずおいておいて、

夏休みに自由研究で自分の世界を作ってみるはいかがでしょうか。

皆さんの研究が提出されるのを楽しみにしています！！

学校では、夏休みに子供たちが使用する道具や設備のメンテナンスや整備を行います。

予算に限りあり、欲しいものを購入したり、業者に委託しで直したりできるわけではありません。

そこで、メンテナンスや整備には、多くの職員の創意くふうの力が発揮されます！

今回は、ブログ担当者からの

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

の無理な依頼を受けた職員たちが、どのようにして難題を克服し解決していくのか。

ドキュメンタリー形式でお伝えします！

＜図工室の備品＞

図工室の「のこぎり」。

補修しながら使っていたカバーが経年劣化でかなり傷んでいます。

このままでは、危なくなってしまうので何とかしなければなりません。

でも、予算はありません。

 ブログ担当者から、職員の皆さんへ

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

の無理なオーダーが出ます。

みんな、「えっ？！」となりますが、すぐに行動開始。

支援員の皆さんが、知恵をしぼって話し合い、使えそうな材料を集めてきます。

今回は、学校にある古くなったフラットファイルや廃棄予定のフラットファイルを集めてきました。

これで、「のこぎりケース」をつくるようです。

寸法を測って、必要数を考慮して、計算をしています。

「１つのファイルから、３つのケースを作ればできる！」

方針が決まり、さっそく、大きさの違う「試作品００１号」から「００３号」を作成！

かなり良い感じです！　ここで一番使いやすい大きさが決まりました！

しかし、みんなで使ってみると、のこぎりの出し入れのが少し難しいようです。

ここでまた、みんなで知恵を出し合います。

「そうか、表と裏でカバーの長さを変えれば入れやすくなる！」

さらに試作品を作っていきます。

そして、ついに完成！　

リユース・リデュース・リサイクル！　そして、職員の創意くふうがつまったケースが完成しました！

さらに、校務員さんが、カバーにあわせて収納ボックスの溝をチューニングしてくれました！

全てののこぎりが収納ボックスに収まりました！完璧です！！

今回も、ブログ担当者の無理難題に職員の皆さんが対応してくれました！

リユース・リデュース・リサイクル！そして創意工夫！
本当にありがたいです。ありがとうございました！！

学校では、日々、こういった営みがくり広げられています。

これからも、ブログ担当者の　

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

は続きます。

ドキュメンタリーにも乞う御期待！

７月で、わくわく教室、図書の貸し出し、教育相談も終了し、校内では２学期に向けて改装や修繕を始めています。

今日から、図書室の本棚の改装を始めました。

業者をいれず、職員のみの作業なのでなかなか大変です。

支援員さんが本棚から本を出して、校務員さんがメンテナンス。

さらに２人で本棚をペンキを一生懸命に塗ってくれています！

図書室が明るく楽しくなるカラーに変わっていきます！

さあ、どんな図書室になるでしょう！

２学期にみんなに披露するのが楽しみです。

先生方のおすすめの本を展示していたコーナー。

夏休みの貸し出しに来た子たちが、おすすめの本を借りていったようです！

おすすめした先生と、ブックトークをしてくれるのを楽しみにしています。

好評の『わくわく教室』もいよいよ本日が最終日です。

本日も科学教室、習字教室、英語教室を実施しました！

＜科学教室＞５・６年

今回は、５・６年生が対象です！

高学年の子供たちは、材料にまで興味をもち、

「なんでこの材料とこの材料をあわせると、こういうことになるのかな？」

と、楽しい活動だけでなく『科学の目』も芽生えたようです！

今回の活動をとおして、さらに子供たちの意欲が高まるとうれしいです。

＜習字教室＞希望した児童

今日は、５、６年生が対象です。

今回も、条幅にもチャレンジです！

みんな、書くたびに上達していきます！

すばらしい作品が完成しました！　

＜英語教室＞３～６年

英語担当の先生とＡＬＴの先生による英語教室で、みんなメキメキ上達しました！

３日間連続で参加した子もいました。

子供たちからは、「たくさんのフレーズを覚えられて、すごく楽しかった！」との声があがりました！

チャレンジする夏休み！よいスタートが切れました！

ぜひ、この後も興味をもって英語力を高めていってくださいね！

今日は、図書館開放の最終日でした！

今年度は、夏休み前の貸し出しを５冊まで可としましたが、７月中に読み終わり新しい本を借りていく児童もいました。

読書でどんどん世界を広げていける子供たち、とても素敵です！

チャレンジする夏休み！

青小っ子の皆さん、目標達成にむけて、ファイト！！

本日、弘済会埼玉支部様に、教育研究助成の決定についての訪問をいただきました。

これは、本校での教育活動を推進する研究について助成をいただくものです。

本校では、

　〇学力向上

　〇環境教育

　〇学び合い・高め合い

の３つの支援事業に申請をさせていただいておりました。

今回、この３つの申請に対して、助成の決定をいただきました。

規模としては大きくない本校ですが、保護者、地域の皆様の御協力、学校全体の共通理解・共通行動での取組の推進、職員一人ひとりの教育活動への取組とその積み重ねを大きく評価いただきました。

学校としてもとても励みになります。

今後とも、子供たちのために職員一同、本校の教育活動を推進していきます。

御支援、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

本日、なんと水道が故障！！

水が止まらなくなり、頭から水をかぶって大慌てのブログ担当者。

蛇口をおさえて「うわー！」と一人、悪戦苦闘。

普段いろいろと対応してくれる校務員さんが本日不在。

教育相談、わくわく教室開催中で先生方みんなが対応中。

ブログ担当者がジタバタしているところに、校長先生や事務の先生が駆けつけてくれました！

校長先生が早速、修繕にとりかかり、事務の先生も物品を業者に手配したり連絡をしたりと対応がテキパキしています。

無事、修繕完了！

御協力いただきました皆様、ありがとうございました！

いろいろな方々にささえられている青柳小学校です。

夏休み『わくわく教室』３日目！

今日も昨日に続き、科学教室、習字教室、英語教室を実施しました！

＜科学教室＞３・４年

今回は、３・４年生が対象です！

いろいろな材料をつかって、協力してスライムを作りました！

さあ、どんな材料をつかったかな？

お家でもチャレンジしてみよう！

＜習字教室＞５・６年

今日は、５、６年生が対象です。

外部指導者の書道の先生にお越しいただき、夏休みの自由応募に取り組みました！

今回は、条幅にもチャレンジする子がいます！

書道の先生の指導もあり、書くたびに上達していきます！

さすが高学年。集中力がすごいです！

＜英語教室＞３～６年

英語担当の先生とＡＬＴの先生が計画してくれたわくわく教室。

本日、２日目です。２日連続での参加の子も多く、メキメキ上達しています！

英語の先生とＡＬＴの先生が作ってくれた自作教材がすごく面白いです！

グループワークではお互い高め合っていました！

チャレンジする夏休み！

どんどん自分を磨き、高めていってくださいね！

青小っ子がんばれー！　ファイト！

夏休み『わくわく教室』２日目！

今日は、科学教室に加えて、習字教室、英語教室も開講しました！

子供たちは、それぞれ興味のある教室に希望して参加しています！

＜科学教室＞１・２年

今回は、１・２年生が対象です！

いろいろな材料をつかって、協力してスライムを作りました！

色の組み合わせで何色ができるかも学習できました！

＜習字教室＞３・４年

外部指導者の書道の先生にお越しいただき、夏休みの自由応募に取り組みました！

今回は、条幅という大きな紙に書くチャレンジも行いました！

初めての体験で、チャレンジした子も紙の大きさにびっくり！

元気な字で一生懸命に書いていました！

貴重な体験になったようです！

＜英語教室＞３～６年

英語担当の先生とＡＬＴの先生が計画してくれたわくわく教室です！

この教室では、英検５級合格を目標にしています！

グループワークもとりいれて、笑顔で楽しく学習できました！

チャレンジする夏休み！

どんどん自分を磨き、高めていってくださいね！

青小っ子がんばれー！　ファイト！

夏休み『わくわく教室』を開講いたしました！

子供たちの学習意欲に応えるための初の試みです。

初日の今日は、川の博物館の学芸員さんにお越しいただいて、顕微鏡を使って『土の中の生き物を探そう！』をテーマにした学習です。定員いっぱいの約３０名が参加しました！

青柳小学校周辺で土を採取して、双眼顕微鏡を使っての観察です！

初めて顕微鏡を使う子もいてドキドキ、ワクワクだったようです！

次から次へと、見たこともない生き物を見つけていく子供たち。

「いたー！」「見つけた！」とまるで科学者のようです。

肉眼では見つけられない生き物をいくつか写真に撮れました！

倍率は約２０～４０倍です！

青柳小学校の畑の土の中に、こんなに多様な生き物が生活していることを発見し、子供たちもびっくり！

そして、サポートに入っていた職員までもがびっくり！

学芸員さんの話を瞬きもせずに聴いていた子供たち。

学芸員さんからは、自由研究のヒントもたくさんいただいました！

今日をきっかけに博士を目指す子も出るかもしれません。

初日の『わくわく教室』大成功でした！

２日目からの『わくわく教室』は、英語・習字・科学の３本立てです！

乞う御期待！！

本日、４連休明けですが先生方は朝からビッシリ研修を行っています。

午前中は、eライブラリの活用方法に関する研修です。

今回は、講師をお招きしての研修です。

職員全員で効果的な活用について研究を深めました。

すでに、３年生以上は夏季休業中に算数の課題を出していますが、２学期からはさらに活用できるようにしていきたいと思います。

午後からは、デジタル教科書の活用方法の研修。

その後は、授業をさらに良くしていくため、全員で県の総合教育センターの動画を視聴し協議を行いました。

研修後も、職員みんなが意見交換をして熱心に研究しています。

４連休があけて、学校園にたくさんの野菜ができていました！

チャレンジ教室で来校した子供たちみんなで収穫を行いました！

みんなで一生懸命に世話をしてきたので、今年は大収穫です！！

お家で、自分たちで調理するとのことです。

さあ、どんな料理になるか楽しみです！

みんな、頑張ってね！　

またひとつできることが増えそうです！

４連休明け　夏休みチャレンジ教室（算数）の２日目です。

休み明けですが、みんな９０分集中してしっかり勉強していました。

オリンピックを見て、刺激を受けた子もいたようで、

「わたしも頑張ろう！」「ぼくも、やってやる！」と一層気合が入っていたようです。

夏休みのワークを４連休で終了させた子もいます。

この後は自由研究に力を入れるとのことです。

スケジュールもいろいろとくふうして頑張っているようです！

さすが青小っ子「チャレンジする夏休み！」になっていますね！！

夏休み１日目です。

皆さん、生活のリズムを保つことができていますか。

夏休みの学習は順調にスタートがきれましたか。

学校では、今日から算数の「チャレンジ教室」が始まりました！

参加した子供たちは、１時間半 集中して自分を高めることができていました。

早速、通知票で見つかった課題を克服しようと自分から復習の問題をしている子もいました。こういう姿勢って大切だなと感心しました！

送迎していただきました保護者様　ありがとうございました。

さて、学校は夏休みでも、先生方は大忙しです。

＜午前＞

　「チャレンジ教室」

　「研究を進めるための会議」

　「各部会ごとの話合い・作業」

＜午後＞

　「職員会議」

　「指導案検討」

等々。

学校全体で学力向上に向けた取組やそのための準備を頑張っています！

今日は建物の劣化調査もありました。

一階のトイレの洋式化工事も始まりました。

校長先生、事務の先生、英語の先生、校務員さんは、

熱中症に気をつけながら樹木の剪定、運搬を行いました！

青柳小学校は、夏季休業中もみんなの学習意欲にこたえられるよう頑張ります！

週明けには、「チャレンジ教室」に加え、英語、習字、科学の「わくわく教室」を開催します！

この夏は、ぜひ一人ひとりが「チャレンジする夏休み」にしてください！

本日は、１学期最終日です。

各クラスで、夏休みの過ごし方や学習の進め方のお話をしました。

楽しい本を読み聞かせして、読書の意欲を高めているクラスもあります。

各クラスの活動のあと、一人ひとりに通知票を渡しました。

担任からは、

・どうしてこの成績としたか。

・どんな頑張りが成果となったか。

・さらに良くしていくためにはどうしたらよいのか。

等、一人ひとりお話をして渡しました。

子供たちも笑顔を見せたり、深くうなずいたりしながら真剣に聴いていました。

御家庭でお子様に、担任の先生からどんなお話があったか、ぜひ聴いてみてください。

 「Ａが何個、Ｂが何個」といったことよりも、

どうしてこの成績がとれたのか。

さらに良くしていくためには、この夏休みに家族でどうしていくと良いか。

という話をお子様とすることが大切です。

そして、「まあ、少し休んでから始めよう・・・」ではなく、是非、今日から実行しましょう！

「鉄は熱いうちにうて！」

まずは、よくできたところ、今一歩だったところを、お子様と教科書を見ながら確認してください。

御馳走は、・・・その後のお楽しみ。

明日からいよいよ夏休みです。

引き続き、チャレンジ教室・わくわく教室に参加される皆さんよろしくお願いします。

保護者の皆様、教育相談でも大変お世話になります。

＜登下校の見守りありがとうございました！＞

１学期、大変お世話になりました！

地域の皆様、保護者の皆様のおかげで、無事、終業式をむかえることができました。

ありがとうございました。

明日から、いよいよ夏休みに入ります！

この夏休みはチャレンジする夏休み！

さあ、何にチャレンジしますか？

夏休みを前に、自由応募の企画が学校にたくさん届いています！

１階に教務の先生が「自由応募コーナー」を設置してくれました！

すでにチャレンジするものが決まっている人も、これから決めようという人も、ぜひ参考にしてください！ 

・給食の想い出作文

・おじいちゃん・おばあいちゃん・子どもの絵画

・絵本コンクール

・統計グラフコンクール

などなど、自由応募の案内に載せきれなかったものも、たくさん用意してあります！

子供たちも興味のあるものを持ち帰っていますが、大人も出品できるものもあります！

家族でチャレンジするのも面白いかもです！

教育相談でお越しの際は、ぜひ御覧ください。

チャレンジしたいものをお持ち帰りいただき、ふるって御参加を！

長かった１学期も今日が登校最終日です。

終業式では校長先生から、

〇今の生活リズムを守ること

・起きる時刻、寝る時刻

・２つ勉強（教科書の内容を身につける・興味関心のある勉強を深める）

〇事故に気をつけて生活すること

・交通事故に注意！絶対にとび出さない！

・危険なところに近づかない！

・自分の身は自分で守る！

〇東京オリンピック

・スポーツを関心をもって見る

というお話がありました。

皆さん、ぜひ実りある夏休みにしてください。

そして、元気なみんなにまた会えることを楽しみにしています！

生徒指導主任からの合言葉

＜か・き・く・け・ここ＞

か：体を鍛えよう

き：規則正しい生活をしよう

く：くりかえし勉強しよう

け：健康に気をつけよう

こ：交通安全を守ろう

こ：コロナ対策を続けよう

４年生が、総合的な学習の時間で取り組んできた『養蚕』

観察でわかったこと、養蚕で得た知識、さらに深く調べたことなどをグループごとにまとめました。

どのグループも一生懸命に『かいこちゃん』たちを育ててきたので、まとめにも力が入っています。

読んでみると、大人でも

「そうだったんだ！」

「おもしろいなあ！」

と感心することがたくさんあります。

図やグラフなども、子供たちが考えて作成しています。

どのグループも素晴らしいまとめができました。よく頑張りました！

これまでの学習を活かした まさに「生きた学習」です！

２階への階段を登ったところに掲示させていただきました。

教育相談でお越しの際に、ぜひ御覧ください。

１学期がんばったことを、学年代表の児童に発表してもらいました。

今日は５・６年生の発表でした。

二人とも、高学年の自覚をもって、１学期がんばってきたことが伝わってきました。

とても立派な態度で読むことができました。