本日は、読書月間スタートに合わせて図書集会がありました！

今回はなんと、図書委員さんが図書室と教室をgooglemeetでつなぎオンラインで実施！

映像がつながると、子供たちから「オッー！」と声があがりました！

集会では、図書委員さんたちがクイズも出してくれました。

みんな、楽しく参加できました！

読書をするきっかけになったようです。

お昼休みに実施した読み聞かせも大盛況でした！

集会効果バツグンです！！

＜クイズ＞

〇校長先生のおすすめの本は何でしょう？

　１精霊の守り人

　２かいけつゾロリ

　３銭天堂

〇図書室には、何冊、本があるでしょう？

　１約３０００冊

　２約５０００冊

　３約８０００冊

図書委員さんたち、事前準備から大変だったと思いますが、すばらしい集会になりました。

これからも、子供たち主催でこういった集会ができればよいなと思います！

さあ、読書月間です！

もう、みんな黄色からピンクの用紙に入ったかな？

たくさん読んで、たくさんの素敵な出会いがありますように！

＜クイズの答え＞

・精霊の守り人

・約８０００冊

金曜日に、保護者、地域の皆様にサツマイモ畑の除草をお願いをしたところ、

早速、土曜日に複数の方が除草に来てくださいました。

学校に人手がたりずに困っていたところでしたので、本当に助かりました。

青柳小学校のピンチを救ってくださった方々、ありがとうございました！

保護者、地域の皆様に支えられています。

子供たちも、感謝の心をもち、楽しく収穫体験できそうです。

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第10回は、小賀野先生です。

「では、小賀野先生お願いします。」

みなさん、こんにちは。

『読書の秋』ですね。今日、先生がお勧めしたい本は、言わずと知れた名作です。本の名前は、『ファーブル昆虫記』と言います。えっ、昆虫？そうです、虫の話です。本にある『はじめに』の部分を読みます。

「みなさんは、おかあさんのおなかのなかから、うまれてきて、おちちをのんだり、ごはんをたべたりして、大きくなったのですね。こんちゅうは、どうでしょうか。こんちゅうは、どんなふうにしてうまれ、どんなふうにしてそだっていくのでしょう。どんなくらしかたをしているのでしょう。ファーブルというおじさんは、そういうことを、くわしくしらべて、たくさんのおもしろいおはなしをかきました。それが、この『こんちゅう記』なのです。」

先生は、特に虫が好きな訳ではありません。では、なぜこの本をおすすめするのか。それは、自分の知らなかったことがびっくりするくらいたくさん書いてあるからです。

みなさんは、夏にセミを見たことがあるでしょう。そして、抜け殻を見付けたこともあるでしょう。でも、どれだけセミのことを知っていますか。抜け殻の中にいたセミの幼虫は、どこからきたか知っていますか。正解は、土の中です。「そんなの、知ってるよ。」という人、まだあります。セミにもセミの幼虫にも、口にストローがついています。セミは、木の汁をすいます。では、幼虫は土の中にいるのに、どうしてストローをもっているのでしょうか。不思議ですね。また、セミの横で、動かずにラッパを吹いたり、大声を出したりするとどうなるかしっていますか。ファーブルおじさんは、セミの横で大砲まで鳴らして、調べたそうです。気になりますね。答えは、全部この本が教えてくれます。

さらに、先生がこの本を好きなのは、なんと言っても、人間よりあんなに小さい虫が、懸命に生きようとしている姿に感動するからです。雨の日も風の日も、知恵をしぼって、何年もかけて、私たちの知らない土の中や草むらや夜の間にも、ひたすら生きようとしています。この本を読むと、実際にはなかなか見られないことも、まるで目の前で見ているかのようにわかります。

『ファーブル昆虫記』は、図書室の800番にあります。全部で7巻です。入り口を入ってすぐの900番の棚には、『幼年版　ファーブルこんちゅう記』もあります。こちらは、1年生でも読める簡単なもので、全部で10巻です。セミだけでなく、アリやハチ、カマキリやバッタなどの話もあります。どれから読んでも大丈夫です。虫が好きな人は、絶対に読んだ方がいいです。虫が好きではない人も、今まで知らなかったことがわかり、見方が変わるかもしれません。是非、図書室で手に取ってみてください。今まで読んだことのなかった本にもチャレンジして、新しい世界を広げましょう！

「小賀野先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！

３年生で学級会がありました。

議題は、「みんながもっとなかよくなろう集会をしよう」です。

提案したくれた子が、理由を発表してくれました。

「・・・夏休み中にみんなに会えず、みんなともっと仲良くなりたいと思う気持ちが強くなりました。運動会、学年オリンピックで、みんなの頑張る姿を見て、もっとみんなの良いところを知って、もっと仲のよいクラスになりたいと思いました！」

司会グループさんが、スムーズに進行していきます。

時計のツールがあったり、出された意見を大切にする工夫があったりと素敵な仕組みもたくさんあります。

話合いが熱を帯びていきますが、お互いの気持ちを尊重し理解し合おうとしているので、すばらしい話合いができています。「なるほど！」「そうきたか！」という意見がたくさん出されていきます。

見ていても、話合いに引き込まれていく感じがします。

話合いで、

「どんなことをするか」

「ともだちのよさをみつけるためにどんな工夫をするか」

「役割分担はどうするか」

が決まっていきます。

担任の先生の子供の自主性を育てる指導で、子供たちがしっかりと成長しています。

きまったことをみんなで実践する日が待ち遠しいです！

お家でも、ぜひ話題にしてください！

本日は、教育委員会の指導主事の先生にも御覧いただきました。

子供たちが、自然と議論を深めていく姿がすばらしいです。

とお褒めの言葉もいただきました。

３年生、今日もよく頑張りました！

学期ごとに実施しているタイムトライアル走が始まりました。

青柳小学校では、全校で１時間目の休み時間に「青小っ子マラソン」に取り組んでいます。

このタイムトライアル走で日々の努力の成果と自分の成長を実感できます。

今日は、先陣をきって４年生がタイムトライアル走に挑戦。

子供たちも真剣です。

用意、スタート！！

ライバルは自分、過去の自分に負けるな！！ファイト！！

４年生は見事全員が完走することができました！

さあ、タイムは縮められたかな？

お家でも、ぜひ話題にしてください。

頑張って走った４年生、ナイスファイトでした！！

一生懸命走っている仲間を一生懸命応援できるのも、４年生の素敵なところです！

今日の読書タイムでは、２学期はじめての『読み聞かせ』がありました。

読み聞かせボランティアの皆様にお越しいただき、１年生から３年生に読み聞かせをしていただきました。

子供たちはこの時間を心待ちにしています！

『読み聞かせ』の時には、子供たちはじっと集中して物語の中に入り込んでいきます。

この１５分間で、子供たちは大冒険をしているようです。

お話が終わると、ある子がボランティアさんのところに行き、

「もっと読んで！」とせがんでいました！

本当に楽しみにしているんだな～と思います。

ボランティアの皆様、御協力ありがとうございました。

お家でも、ぜひ、たくさん読み聞かせにチャレンジしてみてください。

子供たちも楽しみにしているようです。

余談ですが、

ボランティアの方の中には、なんとブログ担当者が保育所の時の先生がおられます。

気づくと、時間をさかのぼり夢中でお話を聴いてしまっています。

こっそりと楽しみにしている貴重な時間です。

「今日もがんばるぞ！」と力をいただきました。

１０月７日 関東地方で大きな地震発生！　登校中の安全確認をお願いします！

関東地方で震度５強（神川町は震度３）を記録する大きな地震がありました。

子供たちが登校する前に校内の安全点検を行います。
保護者、地域の皆様、登校時の見守り、安全確認の御協力をお願いいたします。

また、登校前にお子様に倒壊しそうな建物やブロック塀、切れた電線等に近づかないなど、安全についてお話しいただけますようよろしくお願いいたします。

＜重要！＞ 地震対応マニュアル.pdf

青柳小HPの【地震対応マニュアル】のURLを載せましたので、この機会に御一読ください。
https://member-aoyagi-e-kamikawa.edumap.jp/page_20210504051050

２年生の音楽の授業です。

感染症対策対策のため、合唱や鍵盤ハーモニカ等はまだ使っていませんが、色々な楽器をつかって、みんなで「はく」をとって合奏しました！

子供たちは、楽器やその楽器からでる音色に興味津々です。

みんねで、たくさんの楽器を試してみました！

音が重なり合って、すごく楽しそうです。

みんなの心が一つになっていくようです。

音楽って楽しい！！

１年生は、図工で「ひらひら（ゆらゆら？）ハンガー」をつくってます！

風でゆれる動きをイメージしてつくる作品です。

みんな発想が豊かなので、思いもよらない作品がつくられていきます！

季節がら、おばけ？的な作品が多いようです。

みんなすごい集中力で作っています！

どんな作品ができるかな。

小さな芸術家たちの作品に乞う御期待！

４年生、体育頑張ってます！

休み時間の「青小っ子マラソン」にも「力」が入ってきている４年生。

今日の体育はハードルと鉄棒です。

さあ、今日もみんなでがんばるぞ！

本日、全校で『秋の遠足』です。

５・６年生は、これまで遠足で行ったことのない「神川ゆ～ゆ～ランド」へ行ってきました！

例年お留守番の６年生ですが、今年は秋の遠足にも参加です！

現地では、遠足初のターゲットバードゴルフに挑戦！

今日は、特別に生涯学習課の職員の皆様にお越しいただき、御指導いただきました！

初体験の子も多く、最初はおっかなびっくりでしたが、だんだん楽しくなってきたようでみんな笑顔がはじけています。

ターゲットバードゴルフは、町民の方も利用されていたようで、

子供たちは、町の方と、

「お先にいいかい？」

「どうぞ！」

と笑顔で交流できたようです。

お客さんが、ターゲットに入れると青小っ子が自然と拍手！

お客さんも嬉しそうだったとのこと。

そういうことが自然とできる子供たち。素敵です！

子供たちは、

「遠足も歩いたけど、ターゲットバードゴルフも結構歩いたなあ～。」

「健康にいいねえ。」とのコメント。

これで、ゴルフコースに出ているお家の方との会話も弾むかも？！です。

さあ、結果はどうだったかな？ぜひ、お家で話題にしてください。

いろいろと気づきや交流のあった高学年の青小っ子たち。

出発前に担任の先生が目標にあげた「青柳小の高学年としてリーダーとして」という目標しっかりと達成できたようです。

さすが、青小の高学年！ 

保護者の皆様、手作り弁当の日、お弁当ありがとうございました！

今回の徒歩遠足、今まで遠足で訪れたことのない場所に行きましたが、どこもとても素敵な場所でした。

郷土神川町、緑いっぱい神川町！　青柳小学校区最高です！

本日、全校で『秋の遠足』です。

３・４年生は、これまで遠足で行ったことのない「神川ゆ～ゆ～ランド」が目的地。

神流川の河川敷に広がる野外スポーツレクリエーション施設です。

高学年と同じ目的地ですが、広い敷地で行うことも違うので、全く会わずでした。

とても広く素晴らしく整備された施設です！

 現地では、運動会でやった「ラケットリレーのリベンジマッチ？」と「ピッタリコンテスト」をやってきました。

さあ、結果はどうだったかな？ぜひ、お家で話題にしてください。

遠足後に３年生に感想を聞いてみると、

「４年生がいろいろ教えてくれて、すごい面白かった！」

「先生、４年生すごいんだよ！」

中学年のリーダーとなってがんばった４年生への称賛と感謝の声がたくさん。

４年生、がんばってくれたんだなと感じました。

そして、その称賛と感謝のコメントをいえる３年生も本当に素敵です！

『青小っ子、すごい！！』

ブログを書きながら、あらためてうれしくなりました！！

本日、全校で『秋の遠足』です。

１・２年生は、金鑽神社や新宿ふれあい公園のコースです！

１年生にとっては初めての遠足。さあ、どうだったかな？

２年生は、御嶽山登山にも挑戦してきました！　見事全員登頂です！

帰ってきた子に感想を聞いてみると、みんな、

「楽しかったよ！」「ロケットのある公園おもしろかったよ！」

と笑顔がはじけていました！

今日はたくさん歩いて、たくさん遊んだから帰ったらぐっすりかな。

本日、更生保護女性会の皆様に図書券を寄贈いただきました。

また、子供たちのために印刷用紙やラミネートファイルもいただいております。

昨年度、寄贈いただいた図書券で「日本の歴史」全巻を購入させていただきました。

寄贈いただいた図書券で購入した図書には、更生保護女性会の素敵なシールがついています！

「日本の歴史」シリーズは、図書室で人気シリーズになっています！

今年度も、子供たちが楽しく読書できる図書を購入させていただきたいと思います。

更生保護女性会の皆様、ありがとうございました！

青柳小の緑のカーテンとして頑張ってくれていたヘチマ。

たくさんの大きな実をつけました。

４年生は、春からこのヘチマの観察を続けてきました。

今日は、そのヘチマの実の中にどのように種子が入っているかを観察しました。

種子がどのように詰まっていたか、しっかりと観察したあと、実を解体して種子を取り出していきます。

新たな発見があったかな？

さりげなく最後まで掃除をしてくれた子がいました。

こういう姿、本当にすばらしいです！

今日は、生活科の一環で「６年生といっしょにあそぼう」の活動を行いました。

気持ちよい秋晴れの校庭で、６年生がいっしょに運動したり、しっぽとりおにをしたり。

１年生はみんな、６年生のお兄さん・お姉さんと遊びができてとてもうれしそうでした！

６年生も１年生と遊べて楽しそうでした。

色々と配慮して活動できる６年生のみなさんもさすがです。

学年を超えて仲良く出るのも青小っ子のすばらしいところ。

よき伝統です！

今週の水曜日は、全校で遠足の日です。

町内での徒歩遠足になります。

５、６年生は、町の生涯学習課の方にお世話になって、

現地でターゲットバードゴルフにもチャレンジする予定です！

今日は、そのためのオリエンテーションです。

６年生と５年生がグループを組んで活動します！

子供たちにとっては初めての体験になります。

みんなわくわくしているようです。　乞う御期待！

当日は、手作り弁当の日です。

まだまだ暑い日が続いています。いたみにくいものでお願いします。

青柳小学校のテーマは『学力向上』です。今年度も、様々な角度から子供たちの学力向上に役立つ情報をお家の方にお知らせいたします。保護者の皆様とともに、子供たちの未来のために、学力を向上させていきたいと思います。

＜第６号＞

「全国学力・学習状況調査」の結果とその活用について

＜第７号＞

「埼玉県学力・学習状況調査」の結果について保護者の皆様のコメント

「全国学力・学習状況調査」の質問紙から、普段の生活を考える。

です。

すでに、各御家庭に配布させていただいておりますが、HPにも掲載いたしましたので、ぜひ、御覧ください。

※上の画像をクリックすると、ダウンロード画面リンクします！

本校に、書道の外部講師として指導いただいている先生に、『とりな歌』を書にしていただきました。

『とりな歌』は郷土の誇りともいうべき歌で、青柳小学校が大切にしている歌です。

素敵な書を寄贈いただきました先生 本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

「とりなくこゑす」は、1903（明治36）年、東京にあった「萬朝報」という新聞社が、「いろは」の歌に代わる新しい「国音の歌」を全国に募集し、１万を超える応募の中で、みごとに1等賞（賞金額２５０円＜当時＞）に選ばれた作品です。

この作者が神川町大字中新里出身の阪本百次郎さんです。阪本百次郎さんは、児玉尋常小学校の校長を務められました。

「とりな歌」

とりなくこゑす　ゆめさませ

みよあけわたる　ひんかしを

そらいろはえて　おきつへに

ほふねむれゐぬ　もやのうち

鳥啼く聲す　夢さませ

見よ明け渡る　東を　

空色栄えて　沖つ辺に

帆船群れ居ぬ　靄の中

『鳥が鳴き始めました。さあ起きましょう。東の空も明るくなり、朝もやの中、

　帆を張ったたくさんの船が沖に見えます。』といった意味となります。

この歌は、日本の朝の美しい風景を描写したもので、「意味も韻律も作為の跡なく整っており、すばらしい出来栄え」と評価されました。中等学校で国語の教材として、また習字の教科書に採用されるなどして知られるようになります。

阪本百次郎さんが作った「とりな歌」は誰にでも平易に理解できる秀逸な歌で、後世に伝えていきたい歌です青柳小学校でも暗唱等にとりいれるなど青小っ子みんなが大切にしている歌です。

校長室に飾らせていただき大切させていただきます。

御来校の際は、ぜひ御覧ください。

＜「萬朝報」の記事を伝えるポスター＞

※こちらも校長室に掲示しております！

参考：広報「かみかわ」２０２０年１月

青柳小学校から１年間長期研修に行っている先生の社会科研究授業がありました。

５年生の社会科で、食糧生産に関わる単元です。

今回はその導入の授業で、みんなで「学習問題」を作っていきます。

「日本で、今、一番消費されている果物は何でしょう？」

先生の質問に、子供たちは色々と果物とその産地を考えて意見が出していきます。

そして、子供たちはタブレットを使い、予想した答えを入力していきます。

「みかん」かな。と思われる方も多いのではないでしょうか。

実は、今は「バナナ」が一番となっているとのことです。

では、「バナナ」はどこで作られているのでしょうか？

子供たちは自分たちの意見が集約されて映し出されたモニターを確認しながら、

「暑いところだ！」「赤道の近くだ！」「一年中、暑いところだ！」

と気づきがあったようです。

「そうだね。」と先生が頷いた後、

なんと、先生からびっくりの発言があります。

実は、今、みんなが住んでいる神川町で「バナナ」を生産している方がいます。

子供たちは、

「えーー？！何で？」とびっくり。

「神川ってそんなに一年中暑くないのに・・・」

「あっ、オレ、何かテレビでやってるの見たかも！」

先生は、輸入されてくる「バナナ」と神川の「バナナ」は生産方法や販売価格に違いがあると教えてくれました。

でも、何で神川で「バナナ」の生産がされるようになったのでしょうか。

子供たちは、どうして？どうして？と身を乗り出しています。

ここで、先生が、生産者の方とモニターを使ってオンライン接続！

生産現場の生産者の方と、教室の子供たちで生中継が始まりました。

生産者の方が色々と教えてくれると、子供たちはますます興味深々です。

お話をうかがって、どんどん興味が湧いてきているようです。

「どうして？」「どうやって？」「費用は？」「売れているの？」等々

ここで、この単元でどんな学習をしていくか、先生と子供たちで「学習問題」を作り上げていきます。

さあ、これからいよいよこの単元の学習が始まっていきます。

教室には、たくさんの掲示物があります。「ＳＤＧＳ」の文字もあります。

どうやら、この学習に関係しているようです。

さあ、どんな学習が展開されていくのかな。子供たちも楽しみでしかたない感じです。

学習をしたくてうずうずしています。これこそが学習のだいご味！

子供たちも、この学習についてお家で話したくて仕方がないといった感じです。

ぜひ、お家でも話題にしてください。

今回の授業に御協力いただきました皆様、ありがとうございました！！

埼玉県警察本部様、埼玉県交通安全協会様から、

青柳小学校の交通安全教育・交通事故防止の取組を評価いただき、感謝状をいただきました！

日頃から、お世話になっております登下校ボランティア様、見守りを続けてくださる各団体様、地域・保護者の皆様の活動のおかげで、長年登下校中の大きな事故もなく、青小っ子は元気に登校できております。

あらためて感謝申し上げます。

今後も、交通安全教育・交通事故防止に努めてまいります。

引き続き、御協力よろしくお願いいたします。

本日、５年生が稲刈りを行いました！

初めての稲刈りとなる子も多く、最初はおっかなびっくりな様子。

みんな徐々に慣れてきて、途中からもくもくと作業をする５年生。

みんな一生懸命頑張りました！

作業が終わった子供たちに聞いてみると、

「すごい疲れた～！」「うでパンパン！」「あー水、水飲みたい！」

等々、作業が大変だったと話してくれました。

作物をつくって、食べ物にしていくということに真剣に向き合えた米作り体験。

食事に関して、また少し意識が変わってきたかもしれません。

ぜひ、お家でも今日の体験についてお話してくださいね！

学校応援団の方々にお世話になり、今年も体験活動をすることができました。

御協力、ありがとうございました！！

校内で研究授業を行いました。

本日は３年生の国語の研究授業です。

全国学力・学習状況調査や県学力・学習状況調査でも本校の課題は「読むこと」です。

子供たちが読む力や技能を身に付けていけるよう 全校で授業のくふう改善を図っています。

３年生の授業では、物語文を紹介できるよう「ショーウインドウ」を作成していきます。

本日は、その過程の授業です。

子供たちは、いつも通り（いつもに増して？）一生懸命に読み取りをしています。

ペアの音読を聴き合う活動では、お互いの読みにあわせて文章をしっかりとおっています。

お家でも、いろいろとくふうされて音読をしていただいているのが伝わってきます！

授業では、色々なことを比較しながら、言葉や情景の変化をもとに人物の気持ちをおう活動をしています。

この授業で身に付けた力を使って、ぜひ他の物語を読み進めてほしいと思います。

そして、得意の「書く力」をいかして、お家に人や友達にいろいろな物語を紹介してね！

この授業での活動は、普段の読書活動とのからめていくことがとても効果的です。

読書の秋です。ぜひ、御家族で同じ本を読み、感想を伝え合ったりストーリーの面白さについて話し合ったりしてみてください。子供たちも励みになります。

御支援、よろしくお願いいたします。

本日は、北部教育事務所の指導主事と神川町教育委員会の指導主事にもお越しいただき、指導と助言をいただきました。

御指導、ありがとうございました！

夏の雨ですっかり土がえぐられてしまった駐車場から学校への出入口。

校務員さんが、改修工事に乗り出してくれました！

修繕予算もないので、ここは青小のスーパー校務員さんにお願いします。

「はい。やっときますよ！」

といつものとおり即座に作業開始してくれました。

駐車場を御利用の皆様

セメントを徐々にいれてきますので、しばらくは、徒歩にて東門に迂回をお願いします。

２学期２回目のＴＴタイムです！

マス計算を中心にやっています。

１回目の前回よりも、タイムを短縮できている子が多くなりました！

「すごく速くなったね！」と声をかけると

「うちで、やってきたんだよ！先生、見て見て、ほら！」

と頑張ってきたプリントを見せてくれました！

家で頑張ってきている子は、やはり一歩リードといった感じです。

学校では、一緒に過ごしているようで見た目にはなかなか変化に気づきませんが、実はずいぶん変わってきている様子です。

一週間でこれほど差がでるとすると、１ヶ月や１年では、大きな差になるなあと、あらためて感じました！

頑張って自分磨きができる子であってほしいと思います。

そして、お互いに切磋琢磨できる青小っ子であってほしいと思います。

お家の方、ぜひ激励と支援をお願いします！

みんなで、やる気スイッチＯＮ！！

本日、全校朝会がありました！

感染症対策のため、今回も放送による表彰です。

校長先生からは、「生活」「学習」「運動」の３つの振り返りについてお話がありました。

「生活」

あいさつ、返事、くつそろえ　はできていますか？

授業道具の忘れ物や提出物の忘れ物はしていませんか？

登下校ボランティアさんへのあいさつは、いかがでしょうか。

大きな声でなくても、目をあわせて気持ちのこもったあいさつや会釈ができているといいですね。

「学習」

授業で学習したことをお家で振り返っていますか？

学年×１０分で宿題だけでなく、苦手なところの学習や自分を磨く学習ができていますか？

自分自身のための学習をできるようになりましょう！

「運動」

運動会も、いろいろな困難を乗り越えて実施することができました。

次は、持久走大会にむけてタイムトライアルを行います。

普段の休み時間の青小っ子マラソンの取組を振り返ってみてください。

全力で頑張ることができていますか？　手を抜いて走ったり歩いたりしていませんか？

弱い自分に負けずに、頑張れる自分であってください。

ぜひ、４月にたてた目標を振り返ってみて自分で点検してみてください！

気持ちを新たに、みんなで頑張っていきましょう！！

さあ、「くわのみカード」に、校長先生のお話を聞いて、考えたことや自分の気持ちを書きましょう！！

ファイト　青小！！

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第９回は、青小っ子をいつもやさしく支援している金井先生です。

「では、金井先生お願いします。」

皆さん、こんにちは。

今回は、特に５・６年生の皆さんにおすすめしたい本があります。

その本の題名は、『おいで、アラスカ！』です。

「あっ、読んだ！」と思った人もいるはずですよね。この本は今年の課題図書になった本です。

オランダの作家、アンナ、ウォルツさんによって書かれました。

　では、紹介します。主人公は１２歳の症状パーケルと１３歳の少年スフェンです。

新学期の２週間の間に起こる出来事をふたりが交互に語る形式で物語が描かれています。

そして、ふたりをつなぐものとして１ぴきのゴールデンレトリバー「アラスカ」が登場します。

ふたりの共通点は次の瞬間、何が起こるかわからない未来に強い【不安】を感じていることです。

なぜなら、パーケルには両親が経営する店が強盗に襲われた経験があり、スフェンには「てんかん」の発作があるからです。

このふたりは最初はお互いに悪い印象をもっていたのですが、何回か会話を重ねることによって、相手を少しずつ理解できるようになります。そして、協力して強盗犯を探して後をおったり、介助犬のアラスカにはてんかんの発作を予知する能力があることを発見したりします。

やがてふたりは友情を深めていくのです。また、スフェンは「てんかん」を自分の個性として認めていくようになります。そして、クラスの仲間とも良い関係が築けるようになっていく物語です。

友達との関係がうまくいかなくて悩んでいる人や今のクラスは自分にとってどんな存在なのか、よく分からずに過ごしている人は、ぜひこの本を読んでみてください。今、この瞬間に起こる事や、次の瞬間に起こる事への不安を乗り切る勇気が湧いてきて、前向きな気持ちになれるはずです。そして、友情の大切さを知り、希望のある未来を身近に感じることができるのではないでしょうか。

それから、犬の大好きな人もそうでない人も介助犬のアラスカの存在にも気を付けて読んでみてください。「人間のために働く犬」にはたくさんの種類があります。皆さんの良く知っているのは盲導犬や聴導犬だと思いますが、他にも病気の人や心が疲れてしまっている人を癒してくれるセラピードッグがいます。また、警察で活躍している犬には、警察犬、麻薬探知犬、災害救助犬などがいます。

青柳小の図書室では、３番のコーナーに「はたらく犬たち」という本があるので、こちらもぜひ調べて読んでほしいと思います。これらの本は、１年生～４年生におすすめです。

「人間のために働く犬」を読むと障害のある方々との生活を知ることができます。障害のある人もそうでない人も一緒に助け合いならが生きていける社会の大切さに気づきます。そのために必要なバリアフリーやユニバーサルデザインといったものにも興味が湧いてくるかもしれません。

このようにして今年の秋は、１冊の本から興味を広げる読書の秋にしてください。

「金井先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！

１年生の教室に行ってみると、先生が、「３つの秋」のお話をしていました。

そのうちにの一つが、『読書の秋』です。

涼しくなり、夜も長くなって、集中して本を読むのにはぴったりの季節です。

１年生は、ついこの間まで、ひらがなを学習していましたが、

いつの間にか、一人でも本が読めるようになりました！

きっと、お家の人と本を読んだり、読み聞かせをたくさんしてもらったりしているのではないかと思います。

１年生は、時間を見つけては図書室に行って本に親しんでいます。

今日も、みんなで図書室に行ってきました！

１年生のみなさん。

今日は、どんな本を読んだか、お家の人にも教えてあげてくださいね。

明日が祝日なので、本もたくさん借りました。

どんな本を借りたかな。お家でもたくさん読んできてね！

ちなみに、３つの秋の残り２つは聞き逃しましたが、

スポーツの秋？　食欲の秋？　自主勉の秋？・・・

何をするにも素晴らしい季節です。せひ有効に使ってくださいね。

青小っ子の計算力、学力を下支えする給食後のＴＴタイム。

特別日課等のため、２学期なかなか実施できませんでしたが、

本日、２学期はじめての実施となりました。

全国学力・学習状況調査や埼玉県学力学習状況調査からも、

青柳小学校は、算数を苦手にしている傾向があります。

計算に正確さやスピードがないのも一つの原因です。

全校でマス計算に取り組み、正確さやスピードをＵＰさせていきます！

そして、１０月からは、課題であるわり算をさらに強化していく予定です。

時間に余裕があった６年生は、早速、わり算もとりいれていました！

プリントもたくさん用意しましたので、御家庭でも取り組んでみてください！！

「わり算」の見届けをお願いします！！！（３年生以上）

できないものをそのままにしておくと、次の学年の「わり算」はさらにできなくなります。

 さあ、みんな頑張って苦手を克服していこう！！

２年生が学年園に野菜の種をまきました！

二十日大根でしょうか。みんな興味津々です。

やさしく大事そうにまいています！

みんなで頑張って育てていきます。

大きくなあれ！！

閉会式

コロナに負けず　ベストをつくして　輝く運動会にしよう

　　～やればできる～

保護者、地域の皆様に公開できず大変もうしわけありませんでした。

御理解、御協力いただきましてありがとうございました。

保護者の皆様の想いも卒業生の想いも胸に、みんな頑張りました。

最後の児童会の感想発表では、その言葉に子供たちも職員も涙をこらえきれなくなりました。

いろいろな困難を乗り越えて開催できた運動会。

感謝の気持ちでいっぱいです。

本当にありがとうございました。

６年生・職員色別リレー

全校玉入れ

５・６年生　徒競走

大玉運びリレー

３・４年生　徒競走

ラケットリレー

１・２年生　徒競走

大玉ころがし

本日、皆様に御協力いただきまして、２年ぶりの運動会が開催できました！

まだまだ、時間も競技も制限があり、元通りの運動会とまではいきませんが、その分、子供たちは気持ちのこもった運動会を作り上げてくれました！

運動会の様子と子供たちの活躍をお届けします！

明日は、いよいよ２年ぶりの運動会となります。

子供たちは、昨年度の分も、さらに、昨年度の卒業生の想いものせて、

全員で頑張ろうとしています。

今日は、運動会前の準備がありました。

５、６年生が担当に分かれて、テキパキと準備を進めてくれてました。

先生方も「できうる限り最高の状態の校庭で運動会をむかえてほしい。」

と暗くなるまで校庭の隅々までトンボをかけています。

まだまだ、競技も時間も限られ、今まで通りの運動会とまではいきませんが、

児童と職員、みんなでできるうる限り、全力で運動会を作り上げていきます！

今年度は、新型コロナウイルス感染症対策のため参観なしとなり、

保護者、地域の皆様には大変恐縮です。

趣旨を御理解いただき、御協力よろしくお願いします。

なお、運動会の様子や子供たちの活躍については、ブログ等で紹介していきます。

よろしくお願いいたします。

本日、運動会係打合せの最終回がありました。

金曜日の運動会にむけて、これが最後の打合せとなります。

各係の６年生は、一人ひとりテキパキと準備を進めてくれました。

６年生とっては、一瞬一瞬が『小学校生活最後の・・・』の枕詞がつきます。

想いを込めて、いろいろな活動に取り組んでいます！！

さあ、運動会、体調に気をつけて頑張っていきましょう！！

３年生で学級会がありました。

これまでも話合い活動を重ねてきた３年生。

どの子も真剣そのもので、学級会をとても大切にしています。

クラスのことを考えて、みんなで話し合ってみんなが良いと思える方法を見つけていきます。

誰かが楽しい思いをし、反面、誰かが辛い思いをするでは意味がありません。

みんなでみんなのクラスを作っていける３年生。素敵です！

世の中に出ても、相手の立場を考えてみんなで答えを見つけていくことはとても大切です。

さあ、考える力と思いやりの心を身につけていこう。

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第８回は、いつも青小っ子をやさしく支援してくれる芳家先生です。

「では、芳家先生お願いします。」

皆さん、こんにちは、今日は芳家先生のおすすめの物語を紹介します。

その前に、皆さんはどうして蜘蛛が糸を作り出すのか知っていますか？

それは蜘蛛の正体は実は織物が上手な女性で、神様の怒りを買った結果、姿を醜く変えられてしまったからです。

今、えっ？と思った人、正解です。

これは今回おすすめする物語の一つです。

今よりも昔々、まだ科学がちっとも発展していなかった頃、昔の人はまだわからなかった大自然の法則や、人間に訪れる予想もできない出来事について、こうじゃないかな、ああじゃないかなと考え、想像してみました。それらをまとめたものが今回おすすめする「神話」と呼ばれる物語です。今では宗教ではなくなった神話はただの読み物としてもとても面白いものになっています。

人は自分たちを見守ってくれるものが欲しかったので、いろいろなものを神様にしてお話を作りました。

人は自分たちだけでは寂しかったので、自然や闇の中に妖精や小人を作り、お話にしました。

人は自分たちだってすごいんだと誇りたかったので、英雄の話を作りました。

どれもとても不思議に満ちていて、面白い話ばかりです。

現代の人なら鼻で笑う、もしくはびっくりするような想像力で編まれた物語たちは世界中に広まり、信仰されなくなって何千年とたった後でも、愛され続けています。愛されすぎてアニメ、漫画、ゲームなどで神話由来の名前がたくさん使われています。そういったものと結びつけながら読んでみるのも楽しみ方の一つだと思います。

神話には北欧神話、ケルト神話、日本神話などその地域によって様々な神話があり、どれもとても面白いです。ちなみに図書室にはギリシャ神話の本があります。夜空の星座にまつわるお話はギリシャ神話でよむことができます。興味があれば借りてみてください。

「芳家先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！

音楽室は、感染症対策でパーテーションで一人ずつ区切っています。

今は、緊急事態宣言の延長もあり歌唱やリコーダーなどをひかえています。

そこで、打楽器を中心にこんなふうにパートごとに分かれ、合奏に力をいれています。

今日は、４年生の音楽に行きました。

みんなでリズムをあわせて、音を作り上げていく様子はとても素敵でした！

さあ、どんな曲を演奏したのかな。お家でも話題にしてください！

答えは、『茶〇の〇〇』です。

１年生が、校務員さんに教えてもらいながら、

だいこん と かぶの種をまきました！！

さくを作ったところに、種をまいていきます。

みんな真剣な表情で頑張ってます！

はやく大きくなあれ！

ところで、今日の子供たちの会話の中で、

「２、３つぶ まく」という話が出てきました。

１年生に、「ねえ、２、３つぶ って何つぶのこと？」と尋ねてみました。

「２つぶ」「１つぶ」「５つぶ」・・・。

といろいろな回答がありました。

たし算したり、ひき算したり考えながら答えてくれたようです。

少し戸惑ってる顔をしている子もます。

すると、一人の子が、

『「２、３つぶ」って、２つか、３つくらいってことだよ。』

と、みんなにやさしく教えてくれました。

こうやって、実体験するなかで、仲間同士で教え合い、いろいろと覚えていくんだなあ～とあらためて感じました。

たくさん体験するって大事！！

５年生の国語の授業に行ってきました！

今日は、黒板になにやらたくさん新聞がはってあります。

そして、子供たちはというと、全員、真剣に新聞を読んでいます。

シーンと静まり返っていて、すごい集中力です！

新聞の仕組みと書き手による違いについての授業です。

どこが、見出し、リード文、本文なのか。その違いは何か。

を学習しています。

さらに数社の新聞を読み比べて、どんな違いがあるのかを調べています。

『新聞を読む子は学力が高い』という統計も出ています。

確かに、この１時間でも、子供たちの読む力や伝える力が確実に上がった感じがします。

これを毎日続けている子は、自然と学力が高まるようです。

新聞を読むことで、社会で何が起こっていて、世の中がどう変わってきているかを感じることができます。

もちろん、興味のあることから始めるのでＯＫです。 

ちなみに、相撲大好きなブログ担当者は、毎朝、相撲の星取表の欄と、にらめっこしています。

授業の終わりには、

「新聞、マジすげえ～。」「毎日、新聞読みたい～。」

という呟きが聞こえてきました。

 さすがの集中力と向上心！すごいぞ！５年生！

１・２年生は、近くの「神川げんきプラザ」まで虫とりに出かけました。

子供たちは、朝から

　「どんなところに虫、いるのかな？」

　「大きいのいるかな？」

と興味津々です。

天気は快晴！絶好のお出かけ日和のなか、元気いっぱいに虫とりを始めた１・２年生。

　静かにじーっと慎重にとる子

　虫網を豪快に振ってつかまえる子

　虫と同じような動きをしてとる子

それぞれ、一生懸命考えて虫とりをしています。

みんないろいろな虫をとれたようで、誇らしげです！

学校に戻った子供たち、すぐにタブレットでの撮影が始まりました。

虫を丁寧に観察しています。

目や足、羽などいろいろと特徴を見つけられたようです。

図工の絵にもいかしていくとのことです。

１年生もタブレットを活用にすっかり慣れてきているようです。

さあ、どんな虫を撮影しているのかな？

お家でも、ぜひ話題にしてください！！

お昼の放送で、アイディア貯金箱・創意工夫展に、

学校・学年の代表として出品される青小っ子のみんなを紹介しました！

今年も力作ぞろいで、すばらしい作品がたくさん出品されました。

代表の作品は、職員室前に展示しております。

アイディアや仕組みデザインなどを参考にさせていただきます！

１年生がみんなで読書に来ました！

図書室にもすっかり慣れて、楽しく読書しています。

みんなすごい集中力です。

担任の先生やALTの先生に、お話の内容を教えてくれる子もいます。

きっと、お家でも家族でいっしょに読んだり、読み聞かせしてもらったりしているんだなと思いました。

今日も、たくさん借りていったので、ぜひお家で一緒に読んでください！

ブログ担当者のおすすめの本は、

『頭のいい子を育てる おはなし ３６６』（主婦の友社）

です。

結構、厚めの本ですが、１日見開き１ページで３分で読める本です。

読み聞かせにもぴったり。日付がついていて３６６のお話があります。

自分の誕生日のお話は何が書いてあるんだろ～と調べてみるのも楽しいです。

ブログ担当者は、「アナンシ」のお話が楽しかったです！

３年生くらいになると、一人でスイスイ読めるようになります。

ぜひ、読んでみてください。

図工の時間に、紙コップとプラスチックコップを使って、

ぴょんとはねるおもちゃをつくったよ！

輪ゴムをつかって、ぴょんと跳ねる仕組みをつくりました。

試しにやってみると思いのほかとび上がり、みんな笑顔になりました！

さあ、どんなおもちゃが仕上がるのかな？

楽しみです。

全国学力・学習状況調査と埼玉県・学力学習状況調査の結果が返ってきました。

６年生の教室をのぞいて見ると、担任の先生と６年生が結果の振り返りを行っています。

まずは、担任の先生から結果シートの見方の説明がありました。

説明を聞いたあとで、

どの問題ができたのか、できなかったのかを自分で一つひとつ確かめていきます。

得意な分野はどこか、課題の分野はあるのか。

選択式、記述式の解答方式に対して課題があるのか。

など、詳しく調べました。

担任の先生作成の振り返りシートに、自分自身の特性や課題を記入し、どのように改善していくかをまとめていきます。

学校で作成した「学力アップだより」には、学校の傾向、青柳小の学力向上の取組と学力の関係等がまとめられています。さらに、見えてきた課題の改善を図るための取組も盛り込まれています。

子供たちにも参考になったようです。

（各御家庭には今週の金曜日に配布予定です。）

　↓↓学力アップだよりはこちらから↓↓

　『学力アップだより』（県学調）

全国や県の学力・学習状況調査を受けるだけでなく、その結果を分析することで、自分の位置や状況、課題がわかります。

改善する手立てを考え、さらに取組を進めることで『学力向上』につなげています。

御家庭への返却（４年生以上が対象）は、９月１０日（金）となります。

保護者の皆様からもコメントをいただく予定です。

ぜひ、お子様の伸びや頑張りを認めて、さらに高めていくために応援をしてあげてください。

そして、学力や学習状況を振り返る機会にしていただければと思います。

こういう振り返りの取組を続けて、自主勉強や普段の学習に活かしてきた青小っ子たち。

着実に学力が高まってきています！

３・４年生の運動会練習がありました。

９月初旬ですが、思いのほか涼しく、運動にはピッタリです。

徒競走の並び方を確認したあと、チームにわかれてブロック競技の練習を行いました。

まだまだ、練習段階ですが、少しだけ写真でお伝えします。

密や接触をさけた競技をみんなでくふうして考えました。

さあ、本番にむけて頑張るぞ！

５年生の教室が何やら熱気にあふれています。

訪問してみると、

お米 vs パン　～朝食にはどちらがよいか～

でクラスが割れているようです！！

でも、熱気にあふれていますが揉めているわけではなさそうです。

黒板をよく見てみると、国語の授業でした。

どちらのチームがより説得力があるかを競い合っているようです。

審判役の児童もいます。

説得力のある説明をできるようにすることは、社会に出てもとても大切なことです。

さあ、どんな理由をつけて説明したのかな。

子供たちも一生懸命に理由を考えたり、シミュレーションしたりと真剣です。

主体的に学ぶ子供たちの様子をみて、青小っ子の学力が確実に高まっているなあと感じました。