今日のお昼の放送で、2学期がんばったことの作文を発表しました。

今日は５・６年の代表です。

高学年らしく、活躍の場が広がって、たくさんのことをがんばっていることが分かりました。

３学期も、学校をリードしていく立場として、活躍を期待しています。

青柳小では、お昼の放送で、先生方がおすすめの本を紹介しています。

今日は田部井先生、保健室の先生です。

私がおすすめする本は、『保健室で見る早寝・早起き・朝ごはんの本①　スゴい！睡眠の力』です。

先週の児童集会で、保健委員さんが、睡眠をとると体にいいことがたくさんあることを教えてくれましたね。

みなさんは、どんないいことがあるか覚えていますか？

食べながら思い出してみてください。

この本では、遅くまでゲームをしていて、早く寝ることができないけんちゃんに、睡眠の神様が睡眠の大切さを教えてくれます。

文字だけでなくイラストもあるので、とてもわかりやすいです。

図書室にあるので、ぜひ読んでみてください。

 この本を読んで、睡眠のプロになりましょう。

青小っ子のみんなが元気に学校生活を送れることを願っています。

さすが、保健室の先生らしい選択ですね。

お休みの日に、じっくり読んでみてはいかがでしょうか。

お昼の放送で、２学期がんばったことの作文を読みました。

今日は、３・４年代表の児童です。

友だちへの声掛けのこと、生活目標のこと。

視野が広がって、大きく成長できた２学期だったことを感じました。

今週で２学期が終わります。

今日から３日間、お昼の放送で、各学年の代表が「2学期にがんばったこと」についての作文を読みます。

今日は１・２年の代表です。

２人とも、ゆっくり、はっきり読むことができ、とても上手でした。

この日のために練習をしていたのですね。

作文用紙には練習の跡がありました。

ありがとうございました。

本日、２年生が『書きぞめ発表会』を行いました！

フエルトペンで『楽しいお正月』と書きました！！

児童の発表から

　「フエルトペンで　書きぞめ　を書きました。」

　「『楽しいお正月』です。」

　「ていねいに　きれいに　書きました。」

　「書くときに　気をつけたことは　字の中心です。」

みんな上手に発表できました！

丁寧に一生懸命書いたので、みんなすばらしい字です。

子供たちも誇らしげです！！

昨日、今日と「校内書きぞめ展」を開催しています。

３年生～６年生は毛筆、１、２年生はフエルトペンで書きました。

みんな一生懸命書いたので、すばらしい作品です！！

１２月１６日、１７日に神川町の学力テストを実施しました。

学年で学習したことを積み残さないように、みんなで頑張って学習を進めてきました。

今日は、その確認です！

みんな最後まで見直しをして一生懸命頑張っていました。

テストで苦手に感じたところは、年内に身につけられるように復習しましょう！

保護者の皆様

ぜひ、お子様の頑張りを認め励ましていただければ幸いです。

冬休みも自主勉強等の見届け、よろしくお願いいたします。

本日、外国語の授業研究会を開催いたしました。

今日は、６年生の保護者の皆様にも授業を公開しました。

外国語の授業に意欲的に取り組んでいる６年生。

学習の成果を保護者の皆様にも見ていただき、さらに励みになったようです。

本日は、北部教育事務所、神川町教育委員会の先生方、

町内小・中学校の先生方にも来校いただきました。

さらに、研究を重ねて、１月には北部地区の市町の先生方にも御覧いただく予定です！

６年生頑張ってます！！

保護者の皆様、お忙しいなか御来校いただき、ありがとうございました！

今朝は、２学期最後のはつらつタイムです！

２学期の後半は、全校で長縄に取り組んできました。

最初は、おぼつかなかった跳び方も、かなりスピードアップしてきました！

目標は、６分間で学年×１００回です。ファイト！青小！！

休み時間に、みんなで練習するクラスもあり、熱気を帯びてきています！

すでに、いくつかの学年で目標を超えてきています！！　すごいぞ！青小っ子！！

３学期も継続して長縄に取り組み、新記録を目指します！

ぜひ、冬休みも御自宅で取り組んでみてください！！

きっと励みになります！　御協力、よろしくお願いします！

本日、『みんなの青柳小の周辺を環境整備する会』を開催いたしました。

今回が初めての試みですが、早朝より多くの方々に御協力いただくことができました！

地域、保護者の皆様、ありがとうございました。

今回の会の趣旨は、環境美化とともに、地域の方々との交流です。

清掃場所は、青柳小学校ではなく、周辺の県道や歩道です。

地域の皆様が使用する県道や歩道の環境美化は、青小っ子にとって地域貢献でもあります！

今回は、青柳小の次期リーダーである５年生が参加しました。

日頃お世話になっている皆様に、感謝の気持ちが伝えようと、みんな一生懸命頑張りました！気温の低い中でしたが、５年生からは熱気があふれていました！

成果は、トラック山盛りいっぱい！！さらに、素敵な交流で心も満タンです！！

参加いただいた皆様に、５年生から感謝のドリンクを配らせていただきました！

皆様のおかげで歩道や学校周辺がとてもきれいになりました！

みんなに支えれれている『みんなの青柳小学校！』

保護者や地域の皆様とも交流をすることができ、本当に素敵な会となりました！

本日は、ありがとうございました。

今後とも、みんなで地域の環境美化に貢献していきたいと思います！！

４年生は年間を通して、ヘチマの観察をしています。

今日は、夏場になったヘチマをみんなで収穫してみました。

さあ、どんな様子だったかな？

観察後の４年生からは、

「種子は、こんな法則で並んでいるんだ！」

「この部分の種子の方が大きいよ！　多分、〇〇だからだと思うよ！」

という感想が聞こえてきました！

すごい！

４年生、科学的な視点でみられるようになってきています。

理科の学習がとてもよくできている証だと思います！！

このなかに、将来、博士になる人もいるかもです！

期待しています！！

今日は、大変冷え込みました。

早速、校務員さんが、塩カルで凍結防止対策をしてくれました。

校務員さんのバツグンのフットワークのおかげで、広いグランドの半分近く対策を打てました。

今後も、子供たちが元気いっぱい運動できるようにグランドの整備を続けていきたいと思います。

ちなみに、塩カルをまいている器具は、肥料をまくためのものを応用して使ってます。

スコップでまいたのでは、こうはいきません。

異動されたある先生のアイディアです！

職員も限られた道具で創意工夫して頑張ってます！！

本日、北部教育事務所の指導主事の先生をお招きして、１年で国語の研究授業を行いました。

本校の今年の研究課題は、

主体的に学び合い、確かな学力を身につけた児童の育成

～国語科における「読むこと・書くこと」の指導の工夫～

です。研究を通して、学校全体で、子供たちの読む力・書く力を高めています。

今日の１年の研究授業の教材は「おかゆのおなべ」です。

みんな、お家でしっかりと音読をしてきているようです。

上手に読めている子がすごく増えました！

まず、みんなで、面白いと思ったところを書き出します。

次に、お隣同士で交流し、感想を書き合っていきます。

授業の終わりに、子供たちから、「もっともっと他の昔話を読んでみたい！」と声があがりました。

子供たちの読書の意欲も高まっています！！

４月に、ひらがなを書き出した子たちが、今では感想を書いて友達同士で交流しています。

１年生、すごく成長しているなあと感心しました。

御家庭でお子様に寄り添い御指導していただいておかげです。

今後とも、御協力よろしくお願いいたします。

放課後は、指導者の先生に御指導をいただき、先生方もみんなでよりよい指導方法の研究をしています。

神川町の給食には、地場産の食材がたくさんでます！

今日は、みんな大好き ブロッコリーです！

給食に出る神川町のブロッコリーは、本当においしいです！！

今回、栄養教諭の先生が、生産してくれている農家さんに取材に行ってくれました。

インタビューした内容を動画にしてくれたので、本日、みんなで視聴させていただきました！

さて、問題です。（動画から）

ブロッコリーは何の野菜を改良して作った野菜でしょうか？

　１　キャベツ

　２　ナス

　３　ほうれん草

ヒントは、【キ】です！！

正解は・・・ぜひ、お家で話題にしてください。

おいしい野菜を作ってくださり、ありがとうございます！

インタビューやクイズで楽しくブロッコリーのことを学習することができました！

ふるさとの味のするブロッコリー！

ブロッコリーにかけるのも神川町のマヨネーズです！

子供たちは、農家の方の努力などもわかり、さらにおいしく感じたそうです。

生産者の皆様、いつもありがとうございます！！

これからも、よろしくお願いいたします。

本日、『第１回 青ー１グランプリ』が開催されました！！

第１回には、６組がエントリー。

それぞれのグループやコンビが、ねりにねった渾身のネタを披露しました。

「わっはっはー！」「あーはっはっ！」「ひゃーーー！！」

６年生のクオリティがすごいです！！

あっという間に、会場は爆笑の渦です。

そして、栄えある第１回のグランプリは、「ジャン！！」

時事ネタで、「えーーっ」のエンディングをみせた〇〇チームです！！

おめでとうございます！！

ネタの一部を紹介させていただきたいところですが、チームの著作権保護？の観点から、非公開です。 

ぜひ、オーディエンスとして会場にいた６年生から話を聴いてみてください！！

「爆笑間違いなし」です。

今回は、６年生の学活の一環として企画・運営されたものです。

エントリーしたグループは、時間を惜しんでネタ作り、ネタ合わせをしていたそうです。

タブレットにパタパタとネタ打ち込み、みんなで修正したり、追加したりとプロ意識？！の高さにも驚かされます。

思えば、昨年も落語でも抜群のセンスを見せていた子たちです。

普段は、物静かでしっとりとした雰囲気を出している学年ですが、

「本気でふざけます！」の宣言通り、舞台で全力投球！！

真面目に本気にふざけて、みんなを笑わせるってすごいこと。本当にすばらしいです！！

そして、この会を企画、運営した側の皆さんも、さすがです。

まるでTV番組を見ているような進行ぶり。

招待された職員も、会のクオリティの高さに驚いていました。

第２回開催も期待せずにはいられません。

ブログ担当者は、今度こそ「プレミアチケット」を入手したいと思います！

本日の朝の集会は、「保健集会」です。

感染症対策もあり、すっかり定着した全校オンラインでの集会です。

保健委員会は、この日にむけて、今、青小っ子に必要なことを調べて準備してきました！

県や国の学力・学習状況調査やアンケートからも、青小っ子の生活習慣の乱れや、不規則な就寝時間、睡眠時間の不足の傾向が明らかになっています。「コロナ禍」もあり、みんなで集まって遊べず、ゲームや動画などに遊びがシフトする傾向も影響しているようです。

そこで、今回のテーマは「睡眠」です。

さあ、睡眠時間が少なくなるとどうなってしまうでしょうか？

・学校で眠くなったり、勉強に集中できなかったり

・体調を崩したり、成長に影響がでたり

・うっかりミスをしたり、怪我をしたり

ほとんど良いことはありません。

今回は、保健委員さんたちが、自分たちがやっている

　〇睡眠時間を確保するためのくふう

　〇ベットや布団に入ってすぐに寝るためのくふう

を紹介してくれました！

さあ、どんなくふうを教えてくれたかな。

お家でも、ぜひ話題にしてください。

では、みなさん、自分の生活を振り返ってみてください。

動画やゲームに夢中になり、寝るのが遅くなっていることはありませんか？

「私、寝なくても大丈夫だし」や「ちょっとくらい遅くても平気」はNGです！！

あなた自身のこと、あなたの将来のこととして、みんなで考えていきましょう！！

保健委員会の皆さん、ありがとうございました！

昼休みに、「よむよむ隊」による絵本の読み聞かせがありました。

２０人くらいの児童が聞きに来ていました。

きょうの「よむよむ隊」は、初めての２年生!

読んだのは、『じゃがいもポテトくん』（長谷川義史　小学館）。

じゃがいもの「じぇーむすくん」が、親戚のみんなと離れ離れになってしまいます。

でも、最後にはそれぞれがお弁当のおかずになって、また出会うことができたというお話です。

さすが、「よむよむ隊」です。

とても上手に読むことができました。

わたしも、「よむよむ隊」をやってみたいという児童が増えています。

広がりが楽しみな取組です。

１年生は音読を頑張っています！

今日の音読は「ことばって、おもしろいな『ものの 名まえ』」です。

お家で、みんな頑張っているので、上手に読める子が多くなってきました！

「、」や「。」に気をつけて読めるようにしています。

一生懸命に頑張っている１年生。

とっても上手に読めました！

先生にほめられて、みんなうれしそうです！

さあ、今日もお家で頑張って練習してこよう！！

＜さぼりやすい宿題だけど、やっぱり音読が大事！＞

学力アップだよりバックナンバー！ぜひ御覧ください！！

第３号　学力ＵＰだより （音読のススメ）.pptx.pdf

毎週火曜日の午後はＴＴタイムです。

どのクラスも、今学期の学習の総まとめです。

教務主任の先生が作成した特製の問題集や県学調の復習シートを使って学習しています！

１２月１６日・１７日には町の学力テストがあります！

学習の積み残しがないように、みんなで頑張っています！

職員も全員で、各学年の青小っ子の学習をサポートしています。

今学期に学んだことは、今学期のうちに自分のものにできるようにしたいと思います。

本校の今年度の課題は、

◎ 進んで学習する習慣がある
◎ 本に親しみ、進んで読書をしている
◎ 郷土を愛せる教育活動をしている

の３つです。

今回の学習は「進んで学習する習慣がある」につながります。

ぜひ、お家でも学習習慣が身につけられるようサポートをお願いします。

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第１２回は、毎日、職員室で学校の事務を頑張っている吉田先生です。

「では、吉田先生お願いします。」

皆さんこんにちは。今日は、吉田先生からおすすめの本の紹介をします。

私がおすすめする本は、あさのあつこ　さん作の「バッテリー」です。 

皆さんは、「バッテリー」という言葉を知っていますか？野球をやっている人がいたら知っているかもしれませんが、野球の世界ではピッチャーとキャッチャーのペアのことを、「バッテリー」といいます。

この作品は、主人公の「原田　巧」というピッチャーが、転校先の中学校の野球部で「永倉　豪」というキャッチャーに出会う所から始まります。

 ピッチャーとして絶対の自信を持っている巧と、その才能に強く魅かれる豪が、「バッテリー」を組んで成長していく物語です。

この作品は、全6巻です。学校の図書室にもあるようなので是非借りてみてください。

作中では、野球の練習や試合の中で失敗したり、挫折を経験したりと、中々上手くいかないことが起こります。 

そんな経験をしながらも、「バッテリー」の二人がどうやって成長していくのかを、見届けてもらえたらと思います。

以上で、吉田先生からのおすすめの本の紹介を終わりにします。

「吉田先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！
 
 

今朝は読書の時間。

４～６年生は、自分で選んだ本を読みます。

１～３年生は、サルビア会のみなさんによる読み聞かせの時間でした。

十二支や、クリスマスなど、季節に合わせたお話。

主人公の気持ちを考えさせられるお話。

それぞれのクラスに合わせて選んでくださった絵本を読み聞かせていただきました。

子供たちも真剣に聞いていました。

子供たちの心の中に何かが残る、そんな素敵な読み聞かせの機会となっています。

路線バスに乗って、神川町役場、神川町中央公民館、神川町保健センターの見学に出かけました。

神川町役場では、町の人たちのために様々な仕事をしている様子を見学させていただきました。

議会場や、議会の様子を写すモニターなども、実際に見せていただきました。

神川町中央公民館では、町の人の興味や関心に合わせた活動をするための、様々な部屋を見せていただきました。

発表のためのホールや、たくさんの本がある図書室などを見せていただきました。

神川町保健センターでは、大人の方の健康診断の部屋や、赤ちゃんの検診の部屋や道具などを見せていただきまいた。

赤ちゃんの時に、ここで検診を受けた児童もいるのですね。

帰りの路線バスでは、一人ひとりが整理券を取って、運賃を支払う体験もしました。

どきどきしながらも、全員が運賃を支払うことができました。

多くの体験ができた、生活科見学となりました。

本日、神川町包括支援センターの皆様を講師にお迎えして、４年生を対象とした『認知症サポーター養成講座』を開催いたしました。

講師の皆様に、認知症について劇を交えてわかりやすく解説いただきました。

この講座を受講すると、みんな、「認知症サポーター」となります！

＜今日から認知症サポーター！＞

認知症サポーターとは、認知症の人の「応援者」です。

特別なことをする人ではありません。

認知症の方を温かい目で見守る人のことをいいます。

青小っ子の４年生も、今日から認知症サポーターです。

まずは、今日の養成講座をもとに自分にできることを考えてみましょう！

今日の講座で学んだことをみんなでいかしていきたいと思います。

福祉について学んでいる４年生。

「知っていること」から「していること」へ

みんなが、行動にうつせる人になれるといいなと思います。

包括支援センターの皆様、本日は、御指導ありがとうございました！

ぜひ、お家でも本日の講座について話題にしてください！

今日は、給食の次は『ふれあいタイム』です。

たてわり班のみんなで遊びます！

事前に、たてわり班の６年生を中心にみんなの遊びを計画します。

さあ、いよいよ遊びの時間のはじまりです！みんな、大好きな時間です。

遊びの最中も６年生のリーダーさんたちが、班のみんなを優しく見守ってくれています。

さすが、みんなのリーダー６年生！！

みんなが仲良い青柳小学校の校風をつくっている活動でもあります。

青柳小の良き伝統です！

５年生の社会科では、色々な企業の方々と連携して授業を展開しています。

「これからの工業生産とわたしたち～未来の社会を見据えてクリエイト型工業生産～」

長期研修に行かれている先生が担当する授業です。

この単元では、色々な団体や企業の方々に、来校いただいたり、オンラインでつないでいただいたりしました。

子供たちは、これまでにも、自分で疑問に思ったことについて、様々な資料にあたり確認してきました。

確認してきたことは、資源の枯渇、ＡＩ、伝統の継承、環境問題、高齢化社会など、多岐にわたります。

そして、今回の授業は、『これからの日本の工業生産は期待できるか』というテーマです。

子供たちは、事前に、確認してきたことをもとに、【できる？派】と【できる！派】に分かれています。

今回は、医療用のトレーニング機器を開発した企業の方に、開発の経緯や開発にかける想いについてお話をいただきました。

お話を聴いた後、子供たちは、お互いに意見を交わし合い、考えを深めていきます。

多角的に事象の意味を考え、白熱していく教室。

疑問について一生懸命に確かめ、広い視野で深く考えていく５年生！本当に素敵です！

今の社会をつくっている私たちよりも、一歩先の未来をつくっていく子供たち。

今回の学習を通して、未来をさらによくしてくれると確信しました！

さあ、どんな学習だったか、ぜひ、お家でも話題にしてください。

本日は、元文部科学省小学校社会科教科調査官で、現在、國學院大學の教授をつとめられている先生に御講演をいただきました。学習の進め方、指導法等、普段なかなか聴くことのでいないお話を聴ける貴重な機会となりました。職員全員で今後の学習指導力向上につなげていきたいと思います。

アカデミック！青柳小！！

子供も職員も、がんばってます！！

２年生の国語では、「馬のおもちゃの作り方」の単元の学習をしています。

お家で音読を頑張っている子が多く、授業でもスラスラと読める子が増えてきました。

授業でも、積極的に挙手する子がたくさんいます。

国語の学習なので、もちろん『馬のおもちゃ』をつくることがゴールではありません。

この単元では「馬のおもちゃの作り方」から、分かりやすい説明の仕方を見つけ、身につけていきます。

まず、文章がどんなまとまりに分かれているか確かめていきます。

次に、分かりやすく説明するため、どんなくふうをしているか見つけていきます。

そして、単元の最後には、自分で作り方の順序が分かるようにくふうして、文章を書いていきます！

実は、各単元で学習することは、教科書の単元の前のページに書いてあります。

この単元（本校の教科書では、Ｐ.３９）でいうと、

　せつめいのしかたに気をつけて読み、（読み）　

　それをいかして書こう（書く）　

です。　

毎日の音読も、毎回ここを読んでから行うと、学習の目的やゴールが見え、授業への取組方が変わってきます。

これが、学習効率をあげる秘訣でもあります！！

勉強しようという意識が高まってきている２年生です。　

ぜひ、御家庭でも、取り入れてみてください！

今年から毛筆がはじまった３年生。

本日も外部指導者の先生に御指導いただきました。

書きぞめも今年からですが、ここにきて、みんなの上達が急上昇です。

お家でも頑張っている子も多いようで、目に見えて上手になっています。

上履きをそろえて、集中して書きぞめの部屋に入っていく３年生。

意欲の高さを感じます！！

御家庭で筆の手入れ等の指導をしていただき、ありがとうございます。

道具がきれいにそろっているおかげで子供たちも集中できているようです。

１年生の教室では、図工で取り組んだ『かざってなにをいれよう』の作品の発表会をしています！

みんな一生懸命つくった自分の作品の説明をしています。

「〇〇をいれるものです。」

「〇〇のかざりをがんばりました！」

上手に説明できました！

発表を終えた子はみんな誇らしげです！

みんな、すてきな作品ができました！

ぜひ、お家でもどんな作品ができたか話題にしてください。

御協力、ありがとうございました！

５年生の社会科では、色々な企業の方々と連携して授業を展開しています。

今回の単元は、「これからの工業生産とわたしたち～未来の社会を見据えてクリエイト型工業生産～」

長期研修に行かれている先生が担当する授業です。

今回は、大手のハウスメーカーの方をお招きしての授業です。

茨城県にある工場ともオンラインでつながっています！

子供たちも学習が実社会とつながっていることを実感できる授業となりました。

子供たちは、日本の伝統と各企業の営みを関連付けて考えるなど視野を広げています！

どんな学習だったか、ぜひ、お家でも話題にしてください。

本日、本校の学力向上の研究の一環として６年生で国語の研究授業を行いました。

指導者として、北部教育事務所の指導主事の先生にもお越しいただきました。

また、教育長や指導主事の先生にもお越しいただき、授業の様子を御覧いただきました。

今日の授業は、宮沢賢治の作品である「やまなし」が題材です。

物語全体を読みこみ、色の対比や様を表現方法から作品に込められた意図や想いについて話し合っていきます。

今回の学習で身につけた読み方を　宮澤賢治や別の作者の作品についてもあてはめて読みを進めていく予定です。

子供たちは、「早く他の作品を読んで確かめたい！」と意欲的です。

「読む力」が着実に高まっているようです。

担任の先生が色々な場面でＩＣＴを活用して、子供たちの学習効果を高めています。

子供たちもＩＣＴの活用に慣れてきており、効果的に活用しています。

本校の今年度の課題は、学力向上とともに、学校評価による３つの課題

◎ 進んで学習する習慣がある
◎ 本に親しみ、進んで読書をしている
◎ 郷土を愛せる教育活動をしている

の解決です。

今回の学習が、

「本に親しみ、進んで読書をしている」「進んで学習する習慣がある」につながればと考えています。ぜひ、お家でも今日の学習について、話題にしてみてください。

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放課後、職員全員で本日の授業についての研究協議を行いました。

北部教育事務所の指導者の先生から指導・助言をいただき、学校全体で指導力向上に努めています。

４年生は総合的な学習の時間に福祉体験を行っています。

今回も、社会福祉協議会の皆様をお越しいただき、「手話」の体験をさせていただきました！　

今回は、「パプリカ」の曲にあわせて、手話を学びました。

最初は難しそうにしていた子供たちも徐々に慣れ、最後はみんなで曲にあわせて、手話をすることができました。

「車いす体験」に続いて、「アイマスクと点字体験」、「手話体験」と経験を重ねてきた４年生。

今回の活動を通して、子供たちには新たな気づきがたくさんありました。

その気づきを、相手の立場に立って考え、行動することにつなげられれば、本当に素敵だと思います。

さて、今回の福祉体験を通して、子供たちはどんな感想をもったでしょうか。

ぜひ、お家でも話題にしてください。

４年生は総合的な学習の時間に福祉体験を行っています。

社会福祉協議会の皆様をお越しいただき、色々と教えていただきました。

前回の「車いす体験」に続いて、今回は「アイマスクと点字体験」です。

アイマスクをして、ケチャップとマヨネーズはどうやって見分けるでしょう。

牛乳か他の飲み物かをどうやって見分ければよいでしょう。

牛乳パックはどちらの口をあければよいか、どうしたら分かりますか？

今まであまり考えていなかったことかもしれません。

今回の活動を通して、子供たちには新たな気づきがたくさんありました。

点字を読んだり、つくったりする取組も行いました。

子供たちはどんな感想をもったでしょうか。

ぜひ、お家でも話題にしてください。

福祉についての学習は、まだまだ続きます。

学習を通して、みんなで相手の立場を考えて行動できる人になっていきたいと思います。

今日のお昼の放送で、おすすめの本の紹介をしました。

５年生と３年生の児童です。

５年生は、『５分後に意外な結末』のシリーズ。

３年生は。『はらぺこへびくん』。

『おまえうまそうだな』シリーズの宮西達也さんの作品です。

おもしろい作品に出会って、同じシリーズのほかの本を読んでみるというのも、読書の幅が広がっていいですね。

自分のお気に入りのシリーズがあるというのは、すばらしいことです。

今日の昼休み、「よむよむ隊」による読み聞かせがありました。

６年生の児童が、下級生に向けて絵本を読み聞かせました。

やさしく、ゆっくりとした口調で読んでくれました。

読んだのは、『これからのおにがしま』。

桃太郎のお話の、その後のお話です。

聞いていた児童も楽しそうに、集中して聞いていました。

異学年の児童が交流できる、とてもいい取り組みです。

今日の朝は、読書タイムでした。

1~3年生は、読み聞かせの時間。

サルビア会のみなさんが、いつも楽しい本を選んでくださっています。

お話を覚えて、絵を見せないで、話術だけで聞かせてくれていたクラスもありました。

読み聞かせは、子供たちも楽しみにしています。

貴重な機会に、感謝しております。

本日、３日間の社会体験チャレンジも最終日となりました。

中学生は、この３日間、子供たちとの交流や学習支援だけでなく、持久走大会の準備や片付け、学校園や花壇の手入れ等、先生方や学校のお仕事を頑張ってくれました。

最終日の今日は、６年生にむけて、中学校生活についてプレゼンテーションをしてくれました。

忙しいなか、発表資料の準備やリハーサルをしてくれた中学生、ありがとうございました。

６年生からは、

・部活動について

・先生方について

・６年生の今、やっておくべきことについて

・上下関係について

・クラス替えについて

等々、たくさんの質問が出されました。

６年生も、進学にあたって色々と疑問に思っていることや、不安に感じていることがあります。

今回の交流を通して、中学生の先輩たちが、分かりやすく解説してくれたり、楽しさを教えてくれたりしたおかげで、安心感もうまれたようです。

６年生は進学に向けて、希望や意識も高まってきました！

中学校生活を楽しそうに語ってくれる中学生。

１年で随分とたくましく成長しているなと感じます。

成長した姿を見て、職員もみんなうれしくなしました。

休み時間も一緒に遊び、やさしく接してくれる中学生。

３日間ですが、いっしょに生活した子供たちの中には、別れがつらくて泣きだしてしまう子もいました。

この３日間が、中学生にとっても貴重な経験となったのではと思います。

ありがとうございました。

総合的な学習の時間で、「福祉」について調べている４年生

今日は、神川町社会福祉協議会の皆様にお越しいただき、「車いす体験」の指導をしていただきました。

実際に、２人一組になって、乗る人と、サポートする人の立場を経験しました。

経験してみると、

乗る人にとっても、サポートする人にとっても、今まであまり気にしてこなかった段差や障害物がたくさんあることに気がつきました。

４年生は、体験を通して、お互いの立場になって考えることの大切さを感じたとのことです。

福祉についての活動はこれからも続いていきます。

みんなで、お互いの立場になって考えられる人になっていきたいと思います。

本日、５年生は、「書きぞめ」を行いました！

多目的室で広めのスペースをとって取り組んでいます。

本日も外部指導者の先生に御指導いただきました。

メキメキと実力を高めている子をいます。

多目的室の入口には、きれいに上履きを並べられていました。

気持ちを整えて、臨もういう意識も高まっているようです！

さすが、次期学校のリーダー！５年生！！

本日、『インターネット・セキュリティ教室』を開催いたしました。

埼玉県警察本部『あおぞら』の皆様を講師にお迎えして、４～６年生と保護者の方々に参加いただきました。

社会では、コロナ禍とも重なり、加速度的に情報化が進んでいます。

学校でも、ＧＩＧＡスクールにより児童一人一人にタブレットが導入されています。

技能と同時に、情報セキュリティについての理解を深めていかなければならない状況です。

著作権、肖像権、個人情報等・・・よく分かってないけど使えるからいいや。

と未熟なまま、スマホやゲームでネットの世界にとび出していませんか。

勝手にアイドルの写真を使うことも、個人の写真を使うこともＮＧです。

場合によっては、高額な金額を支払わなくてはいけない事態になることもあります。

個人情報や、思慮のない書き込みなど、一度発信した情報は、元には戻せません。

学校で何とかなるものでも、会社にお願いしてなんとかなるものでもありません。

等々、情報セキュリティについては、理解し対応していかなければならないことが

たくさんあります。

参加をいただきました保護者の皆様、本日はありがとうございました。

我々大人も子供も、一人一人が、【被害者】にも【加害者】にもならないために、

みんなで理解を深めていきたいと思います。 

１～３年生につきましては、先日の学校公開日に情報モラル等の授業を公開させていただいております。

せひ、学校公開での授業や、本日の教室について、お家でも話題にしていただければと思います。

今回の教室が、情報セキュリティについて理解を深める機会としていただければ幸いです。

なお、青柳小学校のＨＰでも、情報モラルやネットについての啓発のＨＰにリンクをはっています。

ぜひ、御家庭でも御活用ください。

リンク：教育相談・ネットのページ

本校のＰＴＡ広報『くわのみ』。

町のＰＴＡ広報誌コンクールにおいて、優秀賞を頂きました。

児童の様子がよくわかるようにと、工夫してつくってくださったおかげです。

ありがとうございました。

次回の『くわのみ』１３８号は２学期末に発行予定です。

御期待ください

本日、持久走大会を開催しました！

青柳小学校では、年間を通して１時間目の休み時間に「青小っ子マラソン」をしています！

毎日休まず走っているおかげで、持久走大会にむけて子供たちの意識が高まっています！

練習や試走でも、タイムも目に見えて短縮してきています。

さあ、今日はいよいよ本番です！

ヨーイ　ドン！

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

＜中学生＞

社会体験チャレンジにきている中学生が準備や片付け、並走と、後輩たちのためにたくさん頑張ってくれました！

先導役の先生は１日に４学年分も走るなど、フルパワーで頑張ってくれました！ 

＜保護者の皆様、地域の皆様＞

保護者や地域の皆様の応援のおかげで、子供たちの力になりました！

みんな全力を出し切ることができました。ありがとうございました！ 

練習も含めて、ずっと頑張ってきた子供たちです。

お家でも、順位よりも、頑張りや完走したことを大いに賞賛してください！

今回、体調不良やケガ等のため残念ながら参加できなかった児童のために、別に走る機会を設けて達成を味わあわせる配慮もしていきたいと思います。

職員も複数の仕事を掛け持ちしながらの対応となりなかなか手がまわりませんでしたが、ＰＴＡやスクールガードリーダー、学校応援団の皆様の御協力のおかけで、無事開催することができました。

開催にあたり、御支援、御協力ありがとうございました！

今後とも、よろしくお願いします。

神川中学校から青柳小学校に、３名の生徒が社会体験チャレンジに来ています。

キャリア教育の一環で、本日から３日間の予定です。

朝から、先生方のお仕事を手伝い、授業の準備や給食の配膳など一生懸命やっています。

休み時間も子供たちと交流してくれています。

みんな、お兄さん、お姉さんとお話できてうれしそうです。

今まで、児童の側で生活をしていましたが、今度は先生の立場を経験しています。

中学生にとっても、とても新鮮で貴重な体験となると思います。

在校生にとっても、中学生と交流し、中学校の話を聞ける貴重な機会となっています。

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第11回は、落合先生です。

「では、落合先生お願いします。」

みなさん、こんにちは。

わたしのおすすめする本は『頭のいい子を育てるおはなし３６６－１日１話３分で読めるー』です。この本の厚さは、３．５cm。今、「え！そんなに厚い本、読めないよ！」と感じた人もいると思います。その通りですね。この本は、とても１週間で、読み終えることはできません。図書室で借りる時は、何度も借りて読むことをおすすめします。また、この本は、重さも1㎏とちょっとあるので、借りる時は重さに耐えられる絵本袋の準備をするとよいでしょう。

 さて、この本の内容です。この本は、タイトルの通り1話3分ほどで読めるお話が３６６話あります。どんなお話があるのでしょう。例えば、サルカニ合戦、おむすびころりんなどの「日本の昔話」。ごんきつね、注文の多い料理店などの「日本の名作」。大きなかぶ、スーホの白い馬などの「世界の昔話」。ブレーメンの音楽隊、ラプンツェルなどの「世界の童話」。オズの魔法使い、赤毛のアンなどの「世界の名作」。また、伝記と言われる実在した人物の生涯のお話。例えば、野口英世、エジソンなどです。そして、じゅげむじゅげむなどの「落語」。さらに、「日本の詩」なども載っています。

様々なジャンルのお話があるので、いつもワクワクと新鮮な気持ちで、どんどん読み進めることができます。

この本には、日付、目次、索引が付いています。自分の誕生日や家族の誕生日など読みたい日付を読むという読み方もできます。目次や索引から興味のあるお話を探して読むという読み方もできます。

漢字には、全て読み仮名がふってあるので、誰でも読みやすくなっています。

さぁ、本を手に取り、お気に入りのお話を見つけてください。お気に入りのお話が見つかったら、私にもぜひ教えてください。

「落合先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！
 

本日、神川中学校の栄養教諭の先生が食育指導に来てくれました！

１年生は、『すききらいをしないで、なんでもたべよう！』

２年生は、『ぎゅうにゅうにどんなひみつがあるのかな？』

をテーマにお話をしていただきました。

栄養教諭の先生に色々と教えてもらったあと、

ワークシートに、これから自分でできることはどんなことかを考えて書いていきます。

さあ、どんなことを学習して、どんなことに取り組むことにしたのかな。

ぜひ、お家でも話題にしてください。

６年生はハードルをやっています。

今日は、自分の歩幅がどれくらいかを意識して、自分にあったインターバルを選択する活動をしています。

今回がハードル走の３回目の授業です。

最初は少し大変そうにしていた６年生も徐々にコツをつかんでリズムよく跳べるようになってきました。

出来るようになって楽しさも増してきているようです！

怖さものこっている子には、担任の先生が感覚をつかむ運動をくふうするなど、きめ細やかに指導しています。

さあ、みんなでくふうして、どんどん自分を高めていこう！

本日、いよいよ書きぞめスタートです。

３年生にとっては初めての書きぞめです。

大きな書きぞめ用の筆の扱いも初めてです。

初回は、外部指導者の先生にお越しいただき、筆の扱い方や字形の取り方を指導していただきました。

最初は、おっかなびっくりな感じだった子たちも、次第に上手にかけるようになり、

「うまく書けたよ！」と嬉しそうにしています。

これから練習を重ねていきます。

上手に書くとともに、集中力も高めていきたいと思います。

さあ、初めての書きぞめはどうだったかな。お家でも話題にしてください。

本日、道具を持ち帰りましたので、一緒に手入れと片付けをお願いします。

初めてで子供たちだけでは、大変かと思います。

ぜひ、一緒に手入れをしていただき、次回も集中して取り組めるように御準備ください。

よろしくお願いいたします。

お昼の放送での、おすすめの本の紹介。

今回は２年生の児童でした。

『力を合わせて』

『わすれてもすきだよ　おばあちゃん』

　2冊を紹介してくれました。

長いお話、難しい内容のお話でも読めるようになっていることにびっくりしました。

成長が感じられて、うれしく思いました。

本日、音楽鑑賞会を実施しました。

文化庁の文化芸術による子供育成総合事業の巡回公演事業として実施いただきました。

今回は、アーツ・カンパニー様にお越しいただき、

オペラ『カルメン』を鑑賞させていただきました！

４０人近いプロの芸術家の皆様にお越しいただいたオペラは大迫力でした。

音楽や発声のすばらしさに、子供たちも職員も魅了されました！

今回のオペラには、６年生も参加、出演させていただきました！

夏休み前にワークショップを行い、事前に練習を重ねて自信をもって参加しました！

終演の際には、出演されて方々をとともに６年生も盛大な拍手を浴びていました。

青小っ子のリーダー６年生！よく頑張りました！さすがです！！

ほとんどの青小っ子が、オペラ初体験でしたが、６年生の出演もあり、よりオペラを身近に感じられたようです。

先生方も、冒頭と途中で、ストーリー紹介をする役割をいただきました。

担当された先生方もドキドキの体験だったようです。

アーツ・カンパニーの皆様、本日はすてきな公演をありがとうございました！！

青小っ子の中から芸術家になる子がうまれるきっかけになる日かもしれません。

ぜひ、お家でも話題にしてください。

本日、第２回学校運営協議会（コミュニティ・スクール）を開催いたしました。

委員の皆様には、青柳小学校の児童の様子や活躍を御覧いただきました。

学校長から今年度の青柳小学校の取組と成果等について説明させていただきました。

委員の皆様からは、

・コロナ禍での学校運営について

・いじめの状況について

・児童の活躍の場について

・行事について

・地域を愛する教育活動について

等の御質問と、貴重な御意見をいただきました。

これからの学校運営に反映できるようにしていきたいと思います。

ありがとうございました。

本日、更生保護女性会の皆様があいさつ運動にきてくださいました。

いつも青小っ子を温かく見守りいただきありがとうございます。

新型コロナウイルス感染症の影響やそのための対策もあり、なかなか大きな声の元気なあいさつとまではいきませんが、子供たちは、相手を見て笑顔であいさつができるようにしています。

おすすめの本の紹介が続いています。

紹介が遅れてしまいましたが、月曜日に２年生、３年生の児童が発表してくれました。

『わかったさんのホットケーキ』

『とべ、バッタ』

『いいことってどんなこと』

の3冊です。

子どもの時にお気に入りの本があると、大人になってもその本をずっと覚えているものです。

そんな素敵な本との出会いを広げていけるといいですね。