本校に、書道の外部講師として指導いただいている先生に、『とりな歌』を書にしていただきました。

『とりな歌』は郷土の誇りともいうべき歌で、青柳小学校が大切にしている歌です。

素敵な書を寄贈いただきました先生 本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

「とりなくこゑす」は、1903（明治36）年、東京にあった「萬朝報」という新聞社が、「いろは」の歌に代わる新しい「国音の歌」を全国に募集し、１万を超える応募の中で、みごとに1等賞（賞金額２５０円＜当時＞）に選ばれた作品です。

この作者が神川町大字中新里出身の阪本百次郎さんです。阪本百次郎さんは、児玉尋常小学校の校長を務められました。

「とりな歌」

とりなくこゑす　ゆめさませ

みよあけわたる　ひんかしを

そらいろはえて　おきつへに

ほふねむれゐぬ　もやのうち

鳥啼く聲す　夢さませ

見よ明け渡る　東を　

空色栄えて　沖つ辺に

帆船群れ居ぬ　靄の中

『鳥が鳴き始めました。さあ起きましょう。東の空も明るくなり、朝もやの中、

　帆を張ったたくさんの船が沖に見えます。』といった意味となります。

この歌は、日本の朝の美しい風景を描写したもので、「意味も韻律も作為の跡なく整っており、すばらしい出来栄え」と評価されました。中等学校で国語の教材として、また習字の教科書に採用されるなどして知られるようになります。

阪本百次郎さんが作った「とりな歌」は誰にでも平易に理解できる秀逸な歌で、後世に伝えていきたい歌です青柳小学校でも暗唱等にとりいれるなど青小っ子みんなが大切にしている歌です。

校長室に飾らせていただき大切させていただきます。

御来校の際は、ぜひ御覧ください。

＜「萬朝報」の記事を伝えるポスター＞

※こちらも校長室に掲示しております！

参考：広報「かみかわ」２０２０年１月

青柳小学校から１年間長期研修に行っている先生の社会科研究授業がありました。

５年生の社会科で、食糧生産に関わる単元です。

今回はその導入の授業で、みんなで「学習問題」を作っていきます。

「日本で、今、一番消費されている果物は何でしょう？」

先生の質問に、子供たちは色々と果物とその産地を考えて意見が出していきます。

そして、子供たちはタブレットを使い、予想した答えを入力していきます。

「みかん」かな。と思われる方も多いのではないでしょうか。

実は、今は「バナナ」が一番となっているとのことです。

では、「バナナ」はどこで作られているのでしょうか？

子供たちは自分たちの意見が集約されて映し出されたモニターを確認しながら、

「暑いところだ！」「赤道の近くだ！」「一年中、暑いところだ！」

と気づきがあったようです。

「そうだね。」と先生が頷いた後、

なんと、先生からびっくりの発言があります。

実は、今、みんなが住んでいる神川町で「バナナ」を生産している方がいます。

子供たちは、

「えーー？！何で？」とびっくり。

「神川ってそんなに一年中暑くないのに・・・」

「あっ、オレ、何かテレビでやってるの見たかも！」

先生は、輸入されてくる「バナナ」と神川の「バナナ」は生産方法や販売価格に違いがあると教えてくれました。

でも、何で神川で「バナナ」の生産がされるようになったのでしょうか。

子供たちは、どうして？どうして？と身を乗り出しています。

ここで、先生が、生産者の方とモニターを使ってオンライン接続！

生産現場の生産者の方と、教室の子供たちで生中継が始まりました。

生産者の方が色々と教えてくれると、子供たちはますます興味深々です。

お話をうかがって、どんどん興味が湧いてきているようです。

「どうして？」「どうやって？」「費用は？」「売れているの？」等々

ここで、この単元でどんな学習をしていくか、先生と子供たちで「学習問題」を作り上げていきます。

さあ、これからいよいよこの単元の学習が始まっていきます。

教室には、たくさんの掲示物があります。「ＳＤＧＳ」の文字もあります。

どうやら、この学習に関係しているようです。

さあ、どんな学習が展開されていくのかな。子供たちも楽しみでしかたない感じです。

学習をしたくてうずうずしています。これこそが学習のだいご味！

子供たちも、この学習についてお家で話したくて仕方がないといった感じです。

ぜひ、お家でも話題にしてください。

今回の授業に御協力いただきました皆様、ありがとうございました！！

埼玉県警察本部様、埼玉県交通安全協会様から、

青柳小学校の交通安全教育・交通事故防止の取組を評価いただき、感謝状をいただきました！

日頃から、お世話になっております登下校ボランティア様、見守りを続けてくださる各団体様、地域・保護者の皆様の活動のおかげで、長年登下校中の大きな事故もなく、青小っ子は元気に登校できております。

あらためて感謝申し上げます。

今後も、交通安全教育・交通事故防止に努めてまいります。

引き続き、御協力よろしくお願いいたします。

本日、５年生が稲刈りを行いました！

初めての稲刈りとなる子も多く、最初はおっかなびっくりな様子。

みんな徐々に慣れてきて、途中からもくもくと作業をする５年生。

みんな一生懸命頑張りました！

作業が終わった子供たちに聞いてみると、

「すごい疲れた～！」「うでパンパン！」「あー水、水飲みたい！」

等々、作業が大変だったと話してくれました。

作物をつくって、食べ物にしていくということに真剣に向き合えた米作り体験。

食事に関して、また少し意識が変わってきたかもしれません。

ぜひ、お家でも今日の体験についてお話してくださいね！

学校応援団の方々にお世話になり、今年も体験活動をすることができました。

御協力、ありがとうございました！！

校内で研究授業を行いました。

本日は３年生の国語の研究授業です。

全国学力・学習状況調査や県学力・学習状況調査でも本校の課題は「読むこと」です。

子供たちが読む力や技能を身に付けていけるよう 全校で授業のくふう改善を図っています。

３年生の授業では、物語文を紹介できるよう「ショーウインドウ」を作成していきます。

本日は、その過程の授業です。

子供たちは、いつも通り（いつもに増して？）一生懸命に読み取りをしています。

ペアの音読を聴き合う活動では、お互いの読みにあわせて文章をしっかりとおっています。

お家でも、いろいろとくふうされて音読をしていただいているのが伝わってきます！

授業では、色々なことを比較しながら、言葉や情景の変化をもとに人物の気持ちをおう活動をしています。

この授業で身に付けた力を使って、ぜひ他の物語を読み進めてほしいと思います。

そして、得意の「書く力」をいかして、お家に人や友達にいろいろな物語を紹介してね！

この授業での活動は、普段の読書活動とのからめていくことがとても効果的です。

読書の秋です。ぜひ、御家族で同じ本を読み、感想を伝え合ったりストーリーの面白さについて話し合ったりしてみてください。子供たちも励みになります。

御支援、よろしくお願いいたします。

本日は、北部教育事務所の指導主事と神川町教育委員会の指導主事にもお越しいただき、指導と助言をいただきました。

御指導、ありがとうございました！

夏の雨ですっかり土がえぐられてしまった駐車場から学校への出入口。

校務員さんが、改修工事に乗り出してくれました！

修繕予算もないので、ここは青小のスーパー校務員さんにお願いします。

「はい。やっときますよ！」

といつものとおり即座に作業開始してくれました。

駐車場を御利用の皆様

セメントを徐々にいれてきますので、しばらくは、徒歩にて東門に迂回をお願いします。

２学期２回目のＴＴタイムです！

マス計算を中心にやっています。

１回目の前回よりも、タイムを短縮できている子が多くなりました！

「すごく速くなったね！」と声をかけると

「うちで、やってきたんだよ！先生、見て見て、ほら！」

と頑張ってきたプリントを見せてくれました！

家で頑張ってきている子は、やはり一歩リードといった感じです。

学校では、一緒に過ごしているようで見た目にはなかなか変化に気づきませんが、実はずいぶん変わってきている様子です。

一週間でこれほど差がでるとすると、１ヶ月や１年では、大きな差になるなあと、あらためて感じました！

頑張って自分磨きができる子であってほしいと思います。

そして、お互いに切磋琢磨できる青小っ子であってほしいと思います。

お家の方、ぜひ激励と支援をお願いします！

みんなで、やる気スイッチＯＮ！！

本日、全校朝会がありました！

感染症対策のため、今回も放送による表彰です。

校長先生からは、「生活」「学習」「運動」の３つの振り返りについてお話がありました。

「生活」

あいさつ、返事、くつそろえ　はできていますか？

授業道具の忘れ物や提出物の忘れ物はしていませんか？

登下校ボランティアさんへのあいさつは、いかがでしょうか。

大きな声でなくても、目をあわせて気持ちのこもったあいさつや会釈ができているといいですね。

「学習」

授業で学習したことをお家で振り返っていますか？

学年×１０分で宿題だけでなく、苦手なところの学習や自分を磨く学習ができていますか？

自分自身のための学習をできるようになりましょう！

「運動」

運動会も、いろいろな困難を乗り越えて実施することができました。

次は、持久走大会にむけてタイムトライアルを行います。

普段の休み時間の青小っ子マラソンの取組を振り返ってみてください。

全力で頑張ることができていますか？　手を抜いて走ったり歩いたりしていませんか？

弱い自分に負けずに、頑張れる自分であってください。

ぜひ、４月にたてた目標を振り返ってみて自分で点検してみてください！

気持ちを新たに、みんなで頑張っていきましょう！！

さあ、「くわのみカード」に、校長先生のお話を聞いて、考えたことや自分の気持ちを書きましょう！！

ファイト　青小！！

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第９回は、青小っ子をいつもやさしく支援している金井先生です。

「では、金井先生お願いします。」

皆さん、こんにちは。

今回は、特に５・６年生の皆さんにおすすめしたい本があります。

その本の題名は、『おいで、アラスカ！』です。

「あっ、読んだ！」と思った人もいるはずですよね。この本は今年の課題図書になった本です。

オランダの作家、アンナ、ウォルツさんによって書かれました。

　では、紹介します。主人公は１２歳の症状パーケルと１３歳の少年スフェンです。

新学期の２週間の間に起こる出来事をふたりが交互に語る形式で物語が描かれています。

そして、ふたりをつなぐものとして１ぴきのゴールデンレトリバー「アラスカ」が登場します。

ふたりの共通点は次の瞬間、何が起こるかわからない未来に強い【不安】を感じていることです。

なぜなら、パーケルには両親が経営する店が強盗に襲われた経験があり、スフェンには「てんかん」の発作があるからです。

このふたりは最初はお互いに悪い印象をもっていたのですが、何回か会話を重ねることによって、相手を少しずつ理解できるようになります。そして、協力して強盗犯を探して後をおったり、介助犬のアラスカにはてんかんの発作を予知する能力があることを発見したりします。

やがてふたりは友情を深めていくのです。また、スフェンは「てんかん」を自分の個性として認めていくようになります。そして、クラスの仲間とも良い関係が築けるようになっていく物語です。

友達との関係がうまくいかなくて悩んでいる人や今のクラスは自分にとってどんな存在なのか、よく分からずに過ごしている人は、ぜひこの本を読んでみてください。今、この瞬間に起こる事や、次の瞬間に起こる事への不安を乗り切る勇気が湧いてきて、前向きな気持ちになれるはずです。そして、友情の大切さを知り、希望のある未来を身近に感じることができるのではないでしょうか。

それから、犬の大好きな人もそうでない人も介助犬のアラスカの存在にも気を付けて読んでみてください。「人間のために働く犬」にはたくさんの種類があります。皆さんの良く知っているのは盲導犬や聴導犬だと思いますが、他にも病気の人や心が疲れてしまっている人を癒してくれるセラピードッグがいます。また、警察で活躍している犬には、警察犬、麻薬探知犬、災害救助犬などがいます。

青柳小の図書室では、３番のコーナーに「はたらく犬たち」という本があるので、こちらもぜひ調べて読んでほしいと思います。これらの本は、１年生～４年生におすすめです。

「人間のために働く犬」を読むと障害のある方々との生活を知ることができます。障害のある人もそうでない人も一緒に助け合いならが生きていける社会の大切さに気づきます。そのために必要なバリアフリーやユニバーサルデザインといったものにも興味が湧いてくるかもしれません。

このようにして今年の秋は、１冊の本から興味を広げる読書の秋にしてください。

「金井先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！

１年生の教室に行ってみると、先生が、「３つの秋」のお話をしていました。

そのうちにの一つが、『読書の秋』です。

涼しくなり、夜も長くなって、集中して本を読むのにはぴったりの季節です。

１年生は、ついこの間まで、ひらがなを学習していましたが、

いつの間にか、一人でも本が読めるようになりました！

きっと、お家の人と本を読んだり、読み聞かせをたくさんしてもらったりしているのではないかと思います。

１年生は、時間を見つけては図書室に行って本に親しんでいます。

今日も、みんなで図書室に行ってきました！

１年生のみなさん。

今日は、どんな本を読んだか、お家の人にも教えてあげてくださいね。

明日が祝日なので、本もたくさん借りました。

どんな本を借りたかな。お家でもたくさん読んできてね！

ちなみに、３つの秋の残り２つは聞き逃しましたが、

スポーツの秋？　食欲の秋？　自主勉の秋？・・・

何をするにも素晴らしい季節です。せひ有効に使ってくださいね。

青小っ子の計算力、学力を下支えする給食後のＴＴタイム。

特別日課等のため、２学期なかなか実施できませんでしたが、

本日、２学期はじめての実施となりました。

全国学力・学習状況調査や埼玉県学力学習状況調査からも、

青柳小学校は、算数を苦手にしている傾向があります。

計算に正確さやスピードがないのも一つの原因です。

全校でマス計算に取り組み、正確さやスピードをＵＰさせていきます！

そして、１０月からは、課題であるわり算をさらに強化していく予定です。

時間に余裕があった６年生は、早速、わり算もとりいれていました！

プリントもたくさん用意しましたので、御家庭でも取り組んでみてください！！

「わり算」の見届けをお願いします！！！（３年生以上）

できないものをそのままにしておくと、次の学年の「わり算」はさらにできなくなります。

 さあ、みんな頑張って苦手を克服していこう！！

２年生が学年園に野菜の種をまきました！

二十日大根でしょうか。みんな興味津々です。

やさしく大事そうにまいています！

みんなで頑張って育てていきます。

大きくなあれ！！

閉会式

コロナに負けず　ベストをつくして　輝く運動会にしよう

　　～やればできる～

保護者、地域の皆様に公開できず大変もうしわけありませんでした。

御理解、御協力いただきましてありがとうございました。

保護者の皆様の想いも卒業生の想いも胸に、みんな頑張りました。

最後の児童会の感想発表では、その言葉に子供たちも職員も涙をこらえきれなくなりました。

いろいろな困難を乗り越えて開催できた運動会。

感謝の気持ちでいっぱいです。

本当にありがとうございました。

６年生・職員色別リレー

全校玉入れ

５・６年生　徒競走

大玉運びリレー

３・４年生　徒競走

ラケットリレー

１・２年生　徒競走

大玉ころがし

本日、皆様に御協力いただきまして、２年ぶりの運動会が開催できました！

まだまだ、時間も競技も制限があり、元通りの運動会とまではいきませんが、その分、子供たちは気持ちのこもった運動会を作り上げてくれました！

運動会の様子と子供たちの活躍をお届けします！

明日は、いよいよ２年ぶりの運動会となります。

子供たちは、昨年度の分も、さらに、昨年度の卒業生の想いものせて、

全員で頑張ろうとしています。

今日は、運動会前の準備がありました。

５、６年生が担当に分かれて、テキパキと準備を進めてくれてました。

先生方も「できうる限り最高の状態の校庭で運動会をむかえてほしい。」

と暗くなるまで校庭の隅々までトンボをかけています。

まだまだ、競技も時間も限られ、今まで通りの運動会とまではいきませんが、

児童と職員、みんなでできるうる限り、全力で運動会を作り上げていきます！

今年度は、新型コロナウイルス感染症対策のため参観なしとなり、

保護者、地域の皆様には大変恐縮です。

趣旨を御理解いただき、御協力よろしくお願いします。

なお、運動会の様子や子供たちの活躍については、ブログ等で紹介していきます。

よろしくお願いいたします。

本日、運動会係打合せの最終回がありました。

金曜日の運動会にむけて、これが最後の打合せとなります。

各係の６年生は、一人ひとりテキパキと準備を進めてくれました。

６年生とっては、一瞬一瞬が『小学校生活最後の・・・』の枕詞がつきます。

想いを込めて、いろいろな活動に取り組んでいます！！

さあ、運動会、体調に気をつけて頑張っていきましょう！！

３年生で学級会がありました。

これまでも話合い活動を重ねてきた３年生。

どの子も真剣そのもので、学級会をとても大切にしています。

クラスのことを考えて、みんなで話し合ってみんなが良いと思える方法を見つけていきます。

誰かが楽しい思いをし、反面、誰かが辛い思いをするでは意味がありません。

みんなでみんなのクラスを作っていける３年生。素敵です！

世の中に出ても、相手の立場を考えてみんなで答えを見つけていくことはとても大切です。

さあ、考える力と思いやりの心を身につけていこう。

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第８回は、いつも青小っ子をやさしく支援してくれる芳家先生です。

「では、芳家先生お願いします。」

皆さん、こんにちは、今日は芳家先生のおすすめの物語を紹介します。

その前に、皆さんはどうして蜘蛛が糸を作り出すのか知っていますか？

それは蜘蛛の正体は実は織物が上手な女性で、神様の怒りを買った結果、姿を醜く変えられてしまったからです。

今、えっ？と思った人、正解です。

これは今回おすすめする物語の一つです。

今よりも昔々、まだ科学がちっとも発展していなかった頃、昔の人はまだわからなかった大自然の法則や、人間に訪れる予想もできない出来事について、こうじゃないかな、ああじゃないかなと考え、想像してみました。それらをまとめたものが今回おすすめする「神話」と呼ばれる物語です。今では宗教ではなくなった神話はただの読み物としてもとても面白いものになっています。

人は自分たちを見守ってくれるものが欲しかったので、いろいろなものを神様にしてお話を作りました。

人は自分たちだけでは寂しかったので、自然や闇の中に妖精や小人を作り、お話にしました。

人は自分たちだってすごいんだと誇りたかったので、英雄の話を作りました。

どれもとても不思議に満ちていて、面白い話ばかりです。

現代の人なら鼻で笑う、もしくはびっくりするような想像力で編まれた物語たちは世界中に広まり、信仰されなくなって何千年とたった後でも、愛され続けています。愛されすぎてアニメ、漫画、ゲームなどで神話由来の名前がたくさん使われています。そういったものと結びつけながら読んでみるのも楽しみ方の一つだと思います。

神話には北欧神話、ケルト神話、日本神話などその地域によって様々な神話があり、どれもとても面白いです。ちなみに図書室にはギリシャ神話の本があります。夜空の星座にまつわるお話はギリシャ神話でよむことができます。興味があれば借りてみてください。

「芳家先生、ありがとうございました！」

みなさん、ぜひ、図書室でたくさんの本に出会ってください。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！

音楽室は、感染症対策でパーテーションで一人ずつ区切っています。

今は、緊急事態宣言の延長もあり歌唱やリコーダーなどをひかえています。

そこで、打楽器を中心にこんなふうにパートごとに分かれ、合奏に力をいれています。

今日は、４年生の音楽に行きました。

みんなでリズムをあわせて、音を作り上げていく様子はとても素敵でした！

さあ、どんな曲を演奏したのかな。お家でも話題にしてください！

答えは、『茶〇の〇〇』です。

１年生が、校務員さんに教えてもらいながら、

だいこん と かぶの種をまきました！！

さくを作ったところに、種をまいていきます。

みんな真剣な表情で頑張ってます！

はやく大きくなあれ！

ところで、今日の子供たちの会話の中で、

「２、３つぶ まく」という話が出てきました。

１年生に、「ねえ、２、３つぶ って何つぶのこと？」と尋ねてみました。

「２つぶ」「１つぶ」「５つぶ」・・・。

といろいろな回答がありました。

たし算したり、ひき算したり考えながら答えてくれたようです。

少し戸惑ってる顔をしている子もます。

すると、一人の子が、

『「２、３つぶ」って、２つか、３つくらいってことだよ。』

と、みんなにやさしく教えてくれました。

こうやって、実体験するなかで、仲間同士で教え合い、いろいろと覚えていくんだなあ～とあらためて感じました。

たくさん体験するって大事！！

５年生の国語の授業に行ってきました！

今日は、黒板になにやらたくさん新聞がはってあります。

そして、子供たちはというと、全員、真剣に新聞を読んでいます。

シーンと静まり返っていて、すごい集中力です！

新聞の仕組みと書き手による違いについての授業です。

どこが、見出し、リード文、本文なのか。その違いは何か。

を学習しています。

さらに数社の新聞を読み比べて、どんな違いがあるのかを調べています。

『新聞を読む子は学力が高い』という統計も出ています。

確かに、この１時間でも、子供たちの読む力や伝える力が確実に上がった感じがします。

これを毎日続けている子は、自然と学力が高まるようです。

新聞を読むことで、社会で何が起こっていて、世の中がどう変わってきているかを感じることができます。

もちろん、興味のあることから始めるのでＯＫです。 

ちなみに、相撲大好きなブログ担当者は、毎朝、相撲の星取表の欄と、にらめっこしています。

授業の終わりには、

「新聞、マジすげえ～。」「毎日、新聞読みたい～。」

という呟きが聞こえてきました。

 さすがの集中力と向上心！すごいぞ！５年生！

１・２年生は、近くの「神川げんきプラザ」まで虫とりに出かけました。

子供たちは、朝から

　「どんなところに虫、いるのかな？」

　「大きいのいるかな？」

と興味津々です。

天気は快晴！絶好のお出かけ日和のなか、元気いっぱいに虫とりを始めた１・２年生。

　静かにじーっと慎重にとる子

　虫網を豪快に振ってつかまえる子

　虫と同じような動きをしてとる子

それぞれ、一生懸命考えて虫とりをしています。

みんないろいろな虫をとれたようで、誇らしげです！

学校に戻った子供たち、すぐにタブレットでの撮影が始まりました。

虫を丁寧に観察しています。

目や足、羽などいろいろと特徴を見つけられたようです。

図工の絵にもいかしていくとのことです。

１年生もタブレットを活用にすっかり慣れてきているようです。

さあ、どんな虫を撮影しているのかな？

お家でも、ぜひ話題にしてください！！

お昼の放送で、アイディア貯金箱・創意工夫展に、

学校・学年の代表として出品される青小っ子のみんなを紹介しました！

今年も力作ぞろいで、すばらしい作品がたくさん出品されました。

代表の作品は、職員室前に展示しております。

アイディアや仕組みデザインなどを参考にさせていただきます！

１年生がみんなで読書に来ました！

図書室にもすっかり慣れて、楽しく読書しています。

みんなすごい集中力です。

担任の先生やALTの先生に、お話の内容を教えてくれる子もいます。

きっと、お家でも家族でいっしょに読んだり、読み聞かせしてもらったりしているんだなと思いました。

今日も、たくさん借りていったので、ぜひお家で一緒に読んでください！

ブログ担当者のおすすめの本は、

『頭のいい子を育てる おはなし ３６６』（主婦の友社）

です。

結構、厚めの本ですが、１日見開き１ページで３分で読める本です。

読み聞かせにもぴったり。日付がついていて３６６のお話があります。

自分の誕生日のお話は何が書いてあるんだろ～と調べてみるのも楽しいです。

ブログ担当者は、「アナンシ」のお話が楽しかったです！

３年生くらいになると、一人でスイスイ読めるようになります。

ぜひ、読んでみてください。

図工の時間に、紙コップとプラスチックコップを使って、

ぴょんとはねるおもちゃをつくったよ！

輪ゴムをつかって、ぴょんと跳ねる仕組みをつくりました。

試しにやってみると思いのほかとび上がり、みんな笑顔になりました！

さあ、どんなおもちゃが仕上がるのかな？

楽しみです。

全国学力・学習状況調査と埼玉県・学力学習状況調査の結果が返ってきました。

６年生の教室をのぞいて見ると、担任の先生と６年生が結果の振り返りを行っています。

まずは、担任の先生から結果シートの見方の説明がありました。

説明を聞いたあとで、

どの問題ができたのか、できなかったのかを自分で一つひとつ確かめていきます。

得意な分野はどこか、課題の分野はあるのか。

選択式、記述式の解答方式に対して課題があるのか。

など、詳しく調べました。

担任の先生作成の振り返りシートに、自分自身の特性や課題を記入し、どのように改善していくかをまとめていきます。

学校で作成した「学力アップだより」には、学校の傾向、青柳小の学力向上の取組と学力の関係等がまとめられています。さらに、見えてきた課題の改善を図るための取組も盛り込まれています。

子供たちにも参考になったようです。

（各御家庭には今週の金曜日に配布予定です。）

　↓↓学力アップだよりはこちらから↓↓

　『学力アップだより』（県学調）

全国や県の学力・学習状況調査を受けるだけでなく、その結果を分析することで、自分の位置や状況、課題がわかります。

改善する手立てを考え、さらに取組を進めることで『学力向上』につなげています。

御家庭への返却（４年生以上が対象）は、９月１０日（金）となります。

保護者の皆様からもコメントをいただく予定です。

ぜひ、お子様の伸びや頑張りを認めて、さらに高めていくために応援をしてあげてください。

そして、学力や学習状況を振り返る機会にしていただければと思います。

こういう振り返りの取組を続けて、自主勉強や普段の学習に活かしてきた青小っ子たち。

着実に学力が高まってきています！

３・４年生の運動会練習がありました。

９月初旬ですが、思いのほか涼しく、運動にはピッタリです。

徒競走の並び方を確認したあと、チームにわかれてブロック競技の練習を行いました。

まだまだ、練習段階ですが、少しだけ写真でお伝えします。

密や接触をさけた競技をみんなでくふうして考えました。

さあ、本番にむけて頑張るぞ！

５年生の教室が何やら熱気にあふれています。

訪問してみると、

お米 vs パン　～朝食にはどちらがよいか～

でクラスが割れているようです！！

でも、熱気にあふれていますが揉めているわけではなさそうです。

黒板をよく見てみると、国語の授業でした。

どちらのチームがより説得力があるかを競い合っているようです。

審判役の児童もいます。

説得力のある説明をできるようにすることは、社会に出てもとても大切なことです。

さあ、どんな理由をつけて説明したのかな。

子供たちも一生懸命に理由を考えたり、シミュレーションしたりと真剣です。

主体的に学ぶ子供たちの様子をみて、青小っ子の学力が確実に高まっているなあと感じました。

＜重要＞緊急事態事態宣言延長の場合　2021.09.08

新型コロナウイルス感染症について

９月１２日までとなっている埼玉県の緊急事態宣言が延長となった場合には、現在、神川町全体で行っている５時間での授業終了の措置も延長となる場合もあります。

対応が決定しだい、メール等で保護者、関係の皆様に連絡いたします。

御理解、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

本日、運動会に向けて『係打ち合わせ』を行いました！

例年だと４年生以上が係の仕事をおこないますが、今年は感染症対策もあり６年生と職員のみで行います。

各係ともに少人数になるので、かなりハードな状況です。

その分、６年生が自覚をもってテキパキと準備をしてくれています。

『決勝係』の練習に、先生方が徒競走の選手役を担当。

ナイスランでした！

ちなみに、１本だけ参加したブログ担当者は、数年ぶりの全力疾走？！

なぜか、足ではなくて左肩に痛みがでるのでした。

運動会に備えて秘密特訓しようと思います。

本日、長期研修に行かれている先生が久しぶりに青柳小にて授業を行いました！

５年生の社会科の授業です。

子供たちからは、「うわーなんかこの感じ久しぶり！」と声があがっていました。

日本は、たくさん魚を食べるけど、このまま魚をとりつづけて大丈夫なのかな～。

という疑問から出発する授業です。

長期研修中の間、先生がたくさんのことを調査してくれて、興味深い話をしてくれました。

子供たちからは、

　「うわー大変だ！」

　「このままじゃやばくない？」

　「おれたち、どうしていけばいいんかな。」

とたくさんの呟きが聞こえてきました。

途中、タブレットを使い、みんなで考える時間もありました。

さあ、どんな話になったのかな。

お家でも、ぜひ話題にしてみてください。

今日から運動会に向けて全体練習が始まりました。

２年ぶりの運動会です。

校庭全体を広くつかい、お互いに距離をとってのスタートです。

校長先生からは、この運動会の意義についてお話をいただきました。

みんな真剣な表情で聴いていました。

「みんなで作り上げる運動会にしよう！」

と青小っ子の意識も高まってきています。

まだまだ今まで通りの運動会とまではいきませんが、子供たちも一生懸命に練習に取り組んでいます。

先生方も一人何役もこなしながら、何とか実施できるようにと頑張っています。

本日、教育委員会の皆様にお越しいただき、

来年度入学する予定の子供たちの就学時健診が行われました。

子供たちは、はじめて見る教室や掲示物に目を輝かせていたようです。

保護者の皆様にもスクールソーシャルワーカーの先生の

「就学前に身につけておきたいこと」についての講演を聞いていただきました。

本来であれば、在校生ともふれあう時間をとりたかったのですが、

感染症対策等のため、今回は職員のみの対応とさせていただきました。

 入学後の交流をお楽しみにしていてください。

入学の日をむかえるまで約半年。

本日、配布しました「３つのめばえ」等を参考にしていただけると幸いです。

本日は、ありがとうございました。

４月の入学をお待ちしております！

青柳小学校では、全校朝会での校長先生のお話を聞いて、全校児童が作文を書く取組を行っています。

「くわのみカード」という本校の作文用紙に２００字以内で記入します。

記入したカードは、全て校長先生が目を通してコメントを入れています。

今日は、校長先生から５年生に「くわのみカード」の書き方の講義がありました。

「くわのみカード」の作文は、２段落構成で書きます。

〇始めの段落には、校長先生のお話の内容

〇次の段落には、自分の考えや意見

 まず、先日書いた作文について、自分でできているか確認してきました。

そのあと、校長先生から書き方のくふうについてのお話がありました。

子供たちは、「なるほど」「あっそっか！」と呟いていました。

今度はこうやって書いてみよう！という意識が高まっていたようです。

学力調査でも、確実に成果のでている作文の取組です。

さらに、みんなで高め合っていきましょう！

本日、神川町教育委員会 教育長様をはじめ４名の皆様に来校いただき、

タブレットの活用状況について御覧いただきました。

各担任からは、授業での活用方法、夏休みの課題への取組についてプレゼンさせていただきました。

また、オンライン授業への対応等についても説明させたいただきました。

教育委員会の皆様からは、学校全体での取組について、

「頑張って高められている」と評価していただきました。

町に導入いただいた一人一台のタブレット

今後も、御家庭とも連携させていただき、有効活用していきたいと思います。

図書室に、新しい本が入ったこともあり、本日もたくさんの青小っ子たちが図書室に本を借りにきました！

みんな、読書を楽しんでいるようです！

さて、ブログにも何度も登場していますが、

青柳小学校の目標は学力向上です！

本日、新聞等で全国学力・学習状況調査の結果が公表されました。

また、先日は、埼玉県学力・学習状況調査の結果もかえってきました。

今後、調査を受けた児童に結果を返却する予定です。

＜青小っ子の学力伸びてます！＞ 

本校の子供たちの頑張りや、学校全体での取組の成果が着実に出てきています。

青小っ子の学力はかなり伸びてきています。御協力ありがとうございます。

本校の研究している国語では、全国や県を上回る学力の伸びや成果も出ています。

特に「書くこと」については、対象の全ての学年が全国や県を大きく上回っています。

反対に「読むこと」は学力は、読書をしている子とそうでない子に二極化しています。

学力向上の取組の一環として、

今日のチャレンジタイムで、全学年で試写力の調査を行いました。

〇読書をしている子は、文章を読みなれているので、

　一文ごとに試写します。

　文意を理解し、書くスピードも速いです。

〇あまり読書をしない子は、文としてとらえられないので、

　一文字ずつ試写します。

　一文字ずつ書くだけなので内容も理解しにくく、スピードもありません。

授業でいうと、読書をしない子は黒板を写すだけで精一杯。

先生の話を聞いたり、文章を読んだり、問題に取り組んだりする時間はとれません。

結果、学力の伸びに大きな差が生まれてくるということになります。

＜読書ってやっぱり＞

読書そのものもすごく楽しいものですが、読書によって培われる力もとても重要です。

特に、子供たちにとっては、読書は大きな財産です。

やっぱり、読書って大事！

です。

さあ、今日も図書室へＬｅｔ’ｓ　ｇo！

新型コロナウイルス感染症対策のため、

子供たちの朝の健康観察、体調管理を徹底しています。

各活動を行う際にも、手洗い、うがい、密をさける 等対策を徹底しております。

放課後には、全職員で校内の消毒を徹底しています。

感染症対策のため、９月１０日までは、５時間授業に変更となっております。

御不便をおかけしますが、引き続き御理解、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

本日、全校で避難訓練を行いました。

地震を想定した避難訓練です。

子供たちは、合言葉の『お・か・し・も・ち』を守り、テキパキと静かに行動できました。

地震はいつ何時発生するかわかりません。

学校でも、休み時間や掃除の時間、給食の時間、トイレにいる時に起こるかもしれません。

お家でも、食事の時間、寝ている時も起こるかもしれません。

＜例えば、「もどらない」ってどういうこと？＞

入浴中に地震が起こったが、運よく屋外に逃げられた。

服をとりに自宅に戻ったところ、次の揺れで家屋が倒壊して巻き込まれてしまった。

という話も聞いたことがあります。

「もどらない」とは、実際どういう場面で必要なのか。

などなど実際の場面を想定してみてください。

ぜひ、お家で話し合う機会にしていただければと思います。

もしもの時は、自分の命は自分で守れるようにしておくことが大切です。

本校のＨＰに地震対応マニュアルを掲載していますので、ぜひ参照ください。

↓　↓　↓

青柳小　地震対応マニュアル

夏休み作品展を校内で開催しています。

今年も青小っ子の皆さん力作ぞろいです！

保護者や地域の皆様に御覧いただけないところが残念ですが、

子供たちは、学年ごとにツアーを組んで見学会を実施しました！

お互いの作品のよいところを認め合える青小っ子！

ナイスです！さらに、みんなで高め合っていきましょう！

今年度、町に導入いただいたタブレットを活用しています。

３年生以上は、夏休み中もタブレットを持ち帰り、課題にとりくみましたが、

１・２年生もいよいよ活用が本格化してきました！

『やったーできた！』

『かんたんにできたよ！』

『１００点とったよ！』

 

と、楽しそうに話してくれました！

生まれながらのデジタル世代。これからの活用や成長が楽しみです。

６年生が校長室に『ミヤマクワガタ』をもってきてくれました！

町内の神泉地区に出かけて採集したきたのとのことです。

貴重なクワガタを見せてくれてありがとうございました！

かっこよくて強そうです！

今日から、２学期の給食が始まりました。

夏季休業中に、職員で感染症対策を検討し、いろいろな配慮をしての給食・歯磨きです。

人数の多いクラスは、できる限り２つの部屋に分かれての給食です。

分かられないクラスも配膳場所をくふうしてできる限り机の間隔をとっています。

子供たちは、どの学年も意識が高く「黙食」を徹底できていました。

はやく、友達とお話しながらの給食としたいところですが、今はみんなで我慢の時期です。

御家庭でも、子供たちにお話をしていただいているようで、子供たちの意識はとても高くなっています。

歯磨きも、片方の手で押さえながら静かに磨きます。

今日は、２学期最初の青小っ子マラソンを行いました！

午前中は比較的気温も湿度も低く、子供たちも久しぶりに走ることができてうれしそうです！

今日は、体慣らしのため、みんなでゆっくり走りました。

運動会は９月１８日（土）から１７日（金）に変更となりました。

感染症対策を行うとともに、しっかりと体調を整え、体力も高めていきたいと思います。

本日、青小っ子のみなさんが夏休みに借りた本を返しにきました！

どの子もたくさん本を読めたようです！

みんな、本を返すとすぐに新しい本を借りていきます。

ブログ担当者が、『渋沢栄一』の伝記の本をおすすめコーナーで紹介すると、さっそく３年生の二人が借りていってくれました。

反応のはやいところがすばらしいです！！

空いたコーナーに新たなおすすめの本を置くと、すぐに別の３年生がやって来て、

「あっ！これ読みたい！今日借りた本を今日中に読んで、明日、これ借ります！」

と笑顔で話してくれました。

うれしいです！

夏休みの読書で、さらに読書が楽しくなってきたようです！

みんな、すばらしいです！

今日からいよいよ２学期が始まりました。

子供たちも、久しぶりにクラスメイトにあえて嬉しそうです！

＜始業式＞

始業式では、校長先生から１学期の終業式のされた『２つの学習』についての振り返りのお話がありました。

さあ、２つの学習とはなんだったでしょうか。覚えていますか。

また、オリンピックのお話もありました。

オリンピックで活躍された選手のお話も参考にして、ぜひ、目標をみつけ自分で自分の道をひらいていく２学期にしましょう！

まだまだ、通常どおりにはいかない面も多々ありますが、

　○みんなで感染症対策

　○みんなで笑顔

　○みんなで学力向上

　○みんなで体力UP

の２学期にしていきましょう！

２学期の始まりまであと少しです。

先生方も、新学期準備、環境整備と大忙しです。

さて、２学期直前ですが、

新型コロナウイルス感染症による授業時間・学校行事の変更について＜PDF＞

町から連絡がありました。

すでに、各御家庭へもメール等でお知らせしておりますが、町全体として、非常事態宣言下の課業日となる９月１０日までは、５時間授業となります。

なお、青柳小学校は就学時健診や委員会等のため、

○９月６日は、全校３時間

○９月７日は、１～４年は４時間、５・６年は５時間

となっています。

下校時刻も変更となっています。　↓こちらをクリック↓

２学期の下校時刻について（お知らせ）８月３０日改訂＜PDF＞

○運動会（９月１８日→９月１７日、保護者観戦なし）

○修学旅行（時期未定延期、日帰りに変更）

等、行事も要請や指示に従って変更となります。

御迷惑、御不便をおかけしますが、児童、保護者、関係する皆様の安全を第一と考えて変更、計画していきたいと思います。

引き続き、御理解、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

新学期にむけて、子供たちがもどってくる学校の環境整備を行っています。

夏休み中に伸びた雑草やたくさん飛んできた落ち葉やごみなどをキレイにしていきます。

学校周りや学級園、校門や学校前の県道沿線の除草作業は、気温と湿度の高いなかの作業で大変です。

みるみるうちに汗びっしょり、熱中症も心配なので休憩をいれながらの作業です。

校舎内の階段や廊下も職員の皆さんがモップがけしてくれました。

子供たちが戻ってくることを想像すると、職員も自然と明るく笑顔になります。

保護者の皆様、宿題、課題・タブレットを御持参いただきありがとうございました。

２学期も、引き続きよろしくお願いいたします。

１年生の教室前に植えているひまわり。

夏休みも休まず成長！！

いつの間にか、２階のベランダよりも高くなっています！

まだまだ、伸びそうな感じもします。「ジャックと豆の木」のようです。

さあ、どこまで伸びるかな。

２学期にはいったら、ぜひ、観察してみてください！

今日は、気温が急上昇して、学校の温度計も３８度近くになっています。

ＷＢＧＴ計も３１度を超えており、外での活動は危険な状況です。

うさぎちゃんは大丈夫かな～と心配になり確認に行きました。

・・・小屋の中に姿はみえません。

いないなあ～とますます心配になってきました。

お水をとりかえながら、巣穴をちょっとのぞいてみました！

「いました！」

巣穴の中は、涼しいようです。

うさぎちゃん　元気です！

安心しました。

夏休みのお盆期間中は、栽培委員会の皆さんや地域の皆様がお世話にしてくださいました。

栽培委員の青小っ子の皆さん、御家族の皆様、地域の皆様、ありがとうございました！

うさぎちゃん、元気にやっております！

夏休み、先生方は、校内研究やオンライン研修を行っています。

今日は、臨床心理士さんを講師にお招きして講義をいただきました。

２学期以降の指導にいかせるようにしていきたいと思います。

密をさけて、広い会場での研修としました。

今年の夏は雨が多く学校のグラウンドも流路ができて深く削られてしまいました。

そこで、本日、職員みんなでグラウンドの整備を行いました！

２学期をむかえるにあたり、子供たちが躓くことなく元気に活動できるようにしたいと思います。

とはいえ、決して大人数ではない職員なので、一人ひとりがフルパワーで整備をしないと間に合いません。

役割分担を行い、チームにわかれて活動開始です。

まず、できてしまった流路を竹ぼうきではき、土を露出させます。

次に、流路にブルーサンドを運び入れて、足で踏み固めていきます。

さらに、トンボで平らにしていきます。

最後に、元々あった砂を合わせて整地します。

力と技を必要とする作業です。大学の野球部を出たばかりの先生は、さすがの整地です！

グラウンドの周りの雑草も除いていきます！

蒸し暑い中、みんな汗びっしょり、ドロドロになるまで頑張って整備を行いました！

ブログ担当者は元々が『野球人』なので、グラウンドの整備には思うところがあります。

一緒に整備する先生方は、「土が足りない」「高さがちがう」と注文の嵐に見まわれていたようです・・・。

夕方、やっとグラウンド整備が完了！

さあ、来週の月曜日は始業式です！

職員みんな、元気に活動する青小っ子と再会するのを楽しみにしてます！

夏休みも、残り１週間をきりました！！

生活のリズムを保ち（戻し）、学校の時間にあわせて学習できるようにしていきましょう！

３年生以上は、タブレットやＰCを使った算数の課題が出ています。

順調ですか？

８月２７日までにタブレットをもってきていただく予定です。

まだ終わっていない青小っ子の皆さん！

それまでに終わりにしましょう！ファイト―！

さて、課題や宿題が終わってしまって、ちょっと退屈している皆さん！

最後にもう一本自由応募をやってみましょう。

新学期にむけて学習のリズムを戻すためにも、役立ちます！

おすすめの自由応募として、先日、ブログで２件、追加で紹介しました。

ぜひ、参考にしてみてください！

夢の電車イラストコンクール.pdf

※応募作品は、鉄道博物館に展示する予定とのことです。

アイデア弁当コンテスト.pdf

https://sanfair2021.spec.ed.jp/ （全国産業教育フェア埼玉大会ＨＰ）

※こちらからコンテストの募集要項、応募用紙等がダウンロードできます。

※硬めのＡ４用紙（ケント紙等）は御家庭で用意をお願いします。

※学校でまとめての応募となります。応募用紙を添えて各学級の担任の先生に提出してください。

もちろん、他の自由応募でもOK！

さらなる高みを目指して！

自分を磨き、高める夏休みの総仕上げ！

青小っ子みんなで頑張っていきましょう！！

＜一層の感染症対策をしています＞

新型コロナウイルス感染症の感染拡大が続いています。

学校としてもより一層の感染症対策を行っています。

本日は、パネルを増設をおこないました。

先生方が色々なケースを想定して配置していきます。

＜タブレットも有効活用していきます！＞

３年生以上は、タブレットを自宅に持ち帰り課題等に取り組んでいますが、

２学期以降は、感染症対策も踏まえ、より活用頻度も増えていきます。

便利さだけでなく、情報モラルについての話もしていく予定です。

青柳小学校にも、情報モラルのページを作成してあります。

※こちらを活用ください。

　　↓↓↓

＜教育相談・ネット等＞

参考のリンク等を作成しています。

お家でお子様と一緒に見るなど、ぜひ、話題にしてください。

図書室　リニューアル！

夏休み中に、本棚の色をリニューアルしました！

さらに明るく、楽しそうな図書室になりました！

みんな、夏休みにたくさん本を読めましたか？

どんな本が楽しかったかな。どんな知識を身につけたかな？

ぜひ、たくさんのすてきな本の出会って、たくさん読んでくださいね！

読書感想文にも一生懸命トライしてください！

図書室には２学期に入るとたくさん新しい本が届く予定です。

図書室に本を返したら、ぜひ新しい本もチェックしてくださいね！

 本を読み終わってしまった人は、神川町の電子図書館も、ぜひ活用してみましょう！

＜神川町電子図書館＞

　　　もう始めてますか？電子図書館

１学期に、３年生以上の多くの青小っ子が個人カードを申請して手元にあるかと思います。

３～６年生は、貸し出し中のタブレットからもアクセスできます！

神川町が皆さんに贈る宝の山です！新しい読書の形！なんと英語のマンガありです！

https://kamikawa-town.overdrive.com/

＜初回の申請はこちらから＞

http://www.town.kamikawa.saitama.jp/subete/3623.html

昨日のブログ「職員　創意くふう大作戦！！その３」で紹介したスーパー校務員さん。

依頼していた棚が何と半日で出来上がっていました！

朝、出勤すると西側の突き当りに新しい棚が設置されました。

周囲と調和したカラーリング。

しかも、ありもので作り上げるところがすごいです。

職員玄関にありますので、来校の際に、ぜひ御覧ください。

ブログ担当者は「すばらしい棚、ありがとうございます！」

と声をかけようとしますが、校務員さんの姿はもう職員室にはありません。

あっという間に次の仕事にとりかかっています。

すごいフットワークです。

夏休み中に、校務員さんや支援員さんたちが校内のあちこちをリニューアルしてくれています。

２学期が始まったら、どこがリニューアルされたか探してみてください！

さあ、５個以上見つけられるかな？

夏休みもいよいよ後半に入ってきました！

青小っ子の皆さん、宿題や課題は進んでいますか？

学習習慣や、計画を実行していく力は、将来の皆さんの生活の基礎となります。

夏休みは、その力をつけていく絶好の機会です。

さあ、みんなで頑張っていきましょう！！

「大人はいいな、宿題なくて・・・」

と思うこともあるかもしれませんね。

確かに「大人」もいいです！！楽しいです！

でも、実は大人の人も毎日、学習したり、技を磨いたりしています！

仕事で宿題？も出ることもあります。

大人になってから急に何かができるようになるわけではありません。

子供の時からの日々の積み重ねが大事なのだと思います。

青小っ子の皆さんも日々大人への階段を一歩一歩登っていますよ。

一日一日を大切に！

さあ、宿題も課題もみんなで頑張っていきましょう！

さて、前置きが長くなりましたが、学校では先生方も頑張っています。

夏休みも先生方は、これからの行事や授業の準備、環境整備や会議と忙しくしています。

また、夏休みは先生方にとって絶好の研修期間でもあります。

みんな、この期間に得た知識や技能をこれからの授業や指導に生かしていきます！

新型コロナウイルス感染症の拡大もありリモートでの研修が多くなっています。

今日も、多くの先生方がリモートでの研修に参加しています。

さあ、青柳小学校みんなで自分を高めていきましょう！！

学校閉庁日明け、最初のブログ。

今日は、職員　創意くふう大作戦！！その３です。

学校の予算には限りあり、なんでも欲しいものを購入したり、業者に委託したりできるわけではありません。

そこで、メンテナンスや整備には、多くの職員の創意くふうが必要となります！

今回は、本校の誇るスーパー校務員さんの活躍をお送りします。

これまでも、ブログで何度か紹介している校務員さん。

今回もブログ担当者の無理な依頼を受け、活動してくれています。

＜ぴったりサイズの棚を！＞

学校には、

・必要なところにものがない。

・いろいろなところにデッドスペースがある。

といったことがままあります。また、季節や学習内容によっても、急に棚が必要だったり、片付ける必要があったりします。

そんなとき、ブログ担当者は

「ここに棚があるといいんだけどなあ～」

「今のよりもう少し高さがある台ないかな～」

「このごみ箱だと小さいな～」

とボソボソ独り言を呟いていきます。

今日もボソボソ呟いていると、さりげなく校務員さん

が別の仕事を中断して活動を開始してくれました。

外は雨なので、軒下で作業開始です。

メジャーを取り出し、電動のこぎりを使ってどんどんと組み上げていきます。

今回も例によって、ありものを組み合わせて新しいものを作っていきます！

さあ、どんなのができるかな。これは、大物です！

できあがるまで、これまで校務員さんがありもので作ってくれたものを紹介します！

＜職員玄関の受付台＞

ありものを組み合わせて作成、移動可能なようにキャスター付き！

＜体育備品収納棚＞

これもありものを組み合わせて作成、鍵までついてる優れもの！

これで、たくさんの体育備品も整理整頓バッチリ！

＜職員室用大型ごみ箱＞

これも、ありものをリサイクル。

これで一カ所に箱がまとめられました！

＜教室前の消毒ボトル置き＞

全ての教室に子供たちの使いやすい高さに作ってくれました！

＜外掃除道具収納＞

なかなかうまく片付かない外掃除の道具！

ありものを組み合わせて作成！ナイスアイディア！グッドデザイン賞級！

＜相談室の掲示板＞

実は、これも元々掲示板でないものを改良して利活用！

もはや「プロ」なのでは！

まだまだ、ほんの一部です。

他にもたくさん校務をこなしながら、さり気なくすごいの作っちゃうスーパー校務員さん。

作るだけではなく、直すのものも魔法級。

これまで、何度、リユース、リデュース、リサイクルをしてくれたことか。

持続可能な社会、ＳＤＧｓってこういうことなのではと思います。

さあ、今回依頼したものも完成間近です。

できあがったらまたブログで紹介します！乞う御期待！

夏休みもほぼ半分が終了しました。

生活のリズムを保ち、学習習慣を身に付けられていますか？

楽しく取り組める自由応募が埼玉県から届きましたので、２点追加で紹介します。

夢の電車イラストコンクール.pdf

※応募作品は、鉄道博物館に展示する予定とのことです。

アイデア弁当コンテスト.pdf

https://sanfair2021.spec.ed.jp/　（全国産業教育フェア埼玉大会ＨＰ）

※こちらからコンテストの募集要項、応募用紙等がダウンロードできます。

※硬めのＡ４用紙（ケント紙等）は御家庭で用意をお願いします。

※学校でまとめての応募となります。応募用紙を添えて各学級の担任の先生に提出してください。

皆さん、どんな自由応募に取り組んでいますか？

まだ、決めていない子も、もう終わってしまった子も自由応募は何種類やってもＯＫです！

さらに、自分を磨き、高める夏休みにしていきましょう！！！

夏休みも元気にやっております。

青柳小学校ではウーパールーパーを飼育しています。

子供たちの人気者でもあります。

ブログ担当者が、青柳小学校に来る前からいる「先輩」です。

メキシコ原産で実際の名は「メキシコサラマンダー」

品種改良等で様々な色の個体がいるようです。

本校のウーパールーパーは、ブルーかブラックでしょうか。

１９８５年頃、あるCMで紹介されてブームになりました。

国際的な商取引が規制されているため、日本国内で飼育されて繁殖した個体のみが流通しているとのことです。

夏休みの間も、校務員さんや日直の先生方が世話をしてくれています。

「暑いですが、元気にやっております。」

「ズッコケ三人組」シリーズ

先月７月２２日に７９歳で亡くなった児童文学作家の那須正幹さん。

那須さんは１９４２年に広島市で生まれ。３歳のときに爆心地から約３キロのところで被爆しました。

自身が被爆した経験から原爆や戦争、平和が生涯のテーマとなり、広島原爆や戦争、平和に関する絵本や書籍も数多く残し、子供たちに平和の尊さを伝え続けました。

累計で２５００万部以上が発行された代表作「ズッコケ三人組」シリーズは図書室にもあります。

「ズッコケ三人組」は、ハチベイ・ハカセ・モーちゃんの３人を中心に、子供たちがハプニングや事件を乗り越えるストーリーです。テレビドラマや映画にもなっています。

図書室でも、たくさんの青小っ子も読んでくれているようです。

保護者の皆様も一度は目にされたことがあるのではないでしょうか。

シリーズとなっていますが、基本的には一冊ごとにストーリが完結します。

ぜひ、お子様と一緒に読んで、ブックトークを楽しんでください。

『ズッコケ三人組』シリーズの続編で、大人に成長したかつての読者を対象とした『ズッコケ中年三人組』『ズッコケ熟年三人組』も出版されています。こちらは、図書室にはありませんが・・・。保護者の皆様、よろしければ、ぜひ。

かつての少年で読者であったブログ担当者も読ませていただきました。

ひとり一人の生き方に色々と感じるものが・・・。

＜那須正幹さんの作品をとおして＞

８月６日　広島，８月９日　長崎

日本に原爆が投下された日です。

多くの方が命が失われ、幸せな生活が焦土と化した戦争

私たち大人が、子供たちに戦争の悲惨さと平和の尊さを伝えていかなければなりません。

那須正幹さんの作品を通して考える機会となればと思います。

児童文学作家　那須正幹さん

たくさんの作品をありがとうございました。

お悔やみ申し上げます。

災害対策等で、避難場所となる可能性のある青柳小学校。

１階のトイレの洋式化の工事が行われ、この度完了いたしました。

工事期間が、教育相談期間と重なり、御不便をおかけしました。

＜重要＞

緊急事態措置に基づく協力要請
新型コロナウイルス感染症につきまして、政府対策本部は、埼玉県を緊急事態措置区域とすることを決定しました。また、県からは、政府対策本部が決定した基本的対処方針に基づき、緊急事態措置に基づく協力要請が出されました。

＜実施期間＞令和３年８月２日～令和３年８月３１日までとなります。
＜参考＞https://www.pref.saitama.lg.jp/a0401/covid19/saitamaken_kinkyuujitaisochi0730.html

◎２４時間相談できる窓口もありますので参考にしてください。

＜参考＞https://www.pref.saitama.lg.jp/a0701/covid19/consulting_service.html

＜県相談窓口＞
新型コロナウイルス感染症に関連した相談窓口
（１）埼玉県受信・相談センター　
　・受付：9:00～17:30
　・土日祝を含む
　・電　話：048-762-8026
　・ＦＡＸ：048-816-5801

（２）埼玉県新型コロナウイルス感染症県民サポートセンター
　・受付：２４時間
　・電　話：0570－783－770
　・ＦＡＸ：048－830－4808

（３）外国人向け相談
Coronavirus Hotline for Foreign Residents（外国人向け新型コロナウイルス相談ホットライン）
　・受付：２４時間
　・電話：048-711-3025

https://sia1.jp/foreign/coronahotline/ （公益財団法人 埼玉県国際交流協会）

学校では、夏休みに子供たちが使用する道具や設備のメンテナンスや整備を行います。

予算に限りあり、欲しいものを購入したり、業者に委託しで直したりできるわけではありません。

そこで、メンテナンスや整備には、多くの職員の創意くふうの力が発揮されます！

今回も、ブログ担当者からの

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

の無理な依頼を受けた職員たちが、どのようにして難題を克服し解決していくのか。

ドキュメンタリーの第２回です！

＜図工室の設備＞

多くの学校の図工室の机には「万力」という、板を挟んで固定する設備がついています。

これは使うときには便利だけれど、使わないときには、すこし邪魔になります。

子供がぶつかってしまうこともあり、なんとかしたいと考えていました。

でも、予算はありません。

ブログ担当者は、支援員さんたちと校務員さんを図工室に集め、

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

と今回も無理なオーダーが出します。しかも、今回のオーダーは、

・子供たちがぶつからないようにすること

・子供たちがぶつかっても痛くないこと

・使うときには取り外せること

と盛りだくさん。

みんな「えっ？！」（今回は、「えーー。」に近い）となりました。

でも、すぐにみんなで知恵をしぼる時間が始まります。

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依頼をしてから２日間、ブログ担当者は不在にしていました。

本日、ブログ担当者は出勤して、そーと図工室にむかいます。

さすがに、２日間では無理だろうな・・・。

えっ？！

すごいの出来てる！！

全ての「万力」にカバーができています。

しかも、目立つ「黄色」でぶつかりにくなっています。

素材は、軽くてクッション性のある「プラ板」です。

これなら、ぶつかっても痛くありません。

そして、なんと、マジックテープまでついています。

これならば、普段は外れにくく、しかも使用時には簡単に脱着可能です。

無理な３つのオーダーを全てクリアしているうえに、自分が想像していたものをはるかに超える高いクオリティ。

マジックテープの活用など創意くふうがあふれています。

しかも、掲示物等に使っていたプラ板等を再利用。

リユース・リデュース・リサイクル！

支援員さんたち、校務員さん、ありがとうございました。

ブログ担当者がいない間に、青柳小学校に「プロジェクトX」の曲が流れていたかのようです。

今回も、ブログ担当者の無理難題に職員の皆さんが対応してくれました！

これからも、ブログ担当者の　

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

は続きます。

ドキュメンタリーにも乞う御期待！

夏休みの自由研究

今年度の科学展は、A４用紙での作成となっています。

３～６年生で作成は任意になっていますが、折角の機会ですので頑張っていきましょう！

・興味のあること

・疑問に思っていること

・不思議に思ったこと

・偶然見つけてこと

を突き詰めていくことは、とても素敵なことです。

そして、普段の学習を総合的につかう自由研究は、本来、学習が目指すところなのではないかとも思います。

＜テーマは生活のなかに転がっている！＞ 

偶然ですが、本日、セミが脱皮して成虫になるところに出くわしました！

偶然の観察でも、日ごろの疑問でも、テーマに身近なところにあります！

皆さんの研究の動機の一つになるとうれしいです。

＜お家でできる研究例のヒント＞ 

・食塩水をつかった研究

・いろいろな豆類の加工、発酵の研究

・柑橘類の特長を生かした研究

・和風スパイスカレーの研究

・家でかまぼこ作成の研究

・チーズの研究

・フェイクミートの研究

　　　　　　　　　等々

ゲームや動画など、人がつくったもので遊ぶのはひとまずおいておいて、

夏休みに自由研究で自分の世界を作ってみるはいかがでしょうか。

皆さんの研究が提出されるのを楽しみにしています！！

学校では、夏休みに子供たちが使用する道具や設備のメンテナンスや整備を行います。

予算に限りあり、欲しいものを購入したり、業者に委託しで直したりできるわけではありません。

そこで、メンテナンスや整備には、多くの職員の創意くふうの力が発揮されます！

今回は、ブログ担当者からの

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

の無理な依頼を受けた職員たちが、どのようにして難題を克服し解決していくのか。

ドキュメンタリー形式でお伝えします！

＜図工室の備品＞

図工室の「のこぎり」。

補修しながら使っていたカバーが経年劣化でかなり傷んでいます。

このままでは、危なくなってしまうので何とかしなければなりません。

でも、予算はありません。

 ブログ担当者から、職員の皆さんへ

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

の無理なオーダーが出ます。

みんな、「えっ？！」となりますが、すぐに行動開始。

支援員の皆さんが、知恵をしぼって話し合い、使えそうな材料を集めてきます。

今回は、学校にある古くなったフラットファイルや廃棄予定のフラットファイルを集めてきました。

これで、「のこぎりケース」をつくるようです。

寸法を測って、必要数を考慮して、計算をしています。

「１つのファイルから、３つのケースを作ればできる！」

方針が決まり、さっそく、大きさの違う「試作品００１号」から「００３号」を作成！

かなり良い感じです！　ここで一番使いやすい大きさが決まりました！

しかし、みんなで使ってみると、のこぎりの出し入れのが少し難しいようです。

ここでまた、みんなで知恵を出し合います。

「そうか、表と裏でカバーの長さを変えれば入れやすくなる！」

さらに試作品を作っていきます。

そして、ついに完成！　

リユース・リデュース・リサイクル！　そして、職員の創意くふうがつまったケースが完成しました！

さらに、校務員さんが、カバーにあわせて収納ボックスの溝をチューニングしてくれました！

全てののこぎりが収納ボックスに収まりました！完璧です！！

今回も、ブログ担当者の無理難題に職員の皆さんが対応してくれました！

リユース・リデュース・リサイクル！そして創意工夫！
本当にありがたいです。ありがとうございました！！

学校では、日々、こういった営みがくり広げられています。

これからも、ブログ担当者の　

「新品買えないけど、ありもので何とかして！」

は続きます。

ドキュメンタリーにも乞う御期待！

７月で、わくわく教室、図書の貸し出し、教育相談も終了し、校内では２学期に向けて改装や修繕を始めています。

今日から、図書室の本棚の改装を始めました。

業者をいれず、職員のみの作業なのでなかなか大変です。

支援員さんが本棚から本を出して、校務員さんがメンテナンス。

さらに２人で本棚をペンキを一生懸命に塗ってくれています！

図書室が明るく楽しくなるカラーに変わっていきます！

さあ、どんな図書室になるでしょう！

２学期にみんなに披露するのが楽しみです。

先生方のおすすめの本を展示していたコーナー。

夏休みの貸し出しに来た子たちが、おすすめの本を借りていったようです！

おすすめした先生と、ブックトークをしてくれるのを楽しみにしています。

好評の『わくわく教室』もいよいよ本日が最終日です。

本日も科学教室、習字教室、英語教室を実施しました！

＜科学教室＞５・６年

今回は、５・６年生が対象です！

高学年の子供たちは、材料にまで興味をもち、

「なんでこの材料とこの材料をあわせると、こういうことになるのかな？」

と、楽しい活動だけでなく『科学の目』も芽生えたようです！

今回の活動をとおして、さらに子供たちの意欲が高まるとうれしいです。

＜習字教室＞希望した児童

今日は、５、６年生が対象です。

今回も、条幅にもチャレンジです！

みんな、書くたびに上達していきます！

すばらしい作品が完成しました！　

＜英語教室＞３～６年

英語担当の先生とＡＬＴの先生による英語教室で、みんなメキメキ上達しました！

３日間連続で参加した子もいました。

子供たちからは、「たくさんのフレーズを覚えられて、すごく楽しかった！」との声があがりました！

チャレンジする夏休み！よいスタートが切れました！

ぜひ、この後も興味をもって英語力を高めていってくださいね！

今日は、図書館開放の最終日でした！

今年度は、夏休み前の貸し出しを５冊まで可としましたが、７月中に読み終わり新しい本を借りていく児童もいました。

読書でどんどん世界を広げていける子供たち、とても素敵です！

チャレンジする夏休み！

青小っ子の皆さん、目標達成にむけて、ファイト！！

本日、弘済会埼玉支部様に、教育研究助成の決定についての訪問をいただきました。

これは、本校での教育活動を推進する研究について助成をいただくものです。

本校では、

　〇学力向上

　〇環境教育

　〇学び合い・高め合い

の３つの支援事業に申請をさせていただいておりました。

今回、この３つの申請に対して、助成の決定をいただきました。

規模としては大きくない本校ですが、保護者、地域の皆様の御協力、学校全体の共通理解・共通行動での取組の推進、職員一人ひとりの教育活動への取組とその積み重ねを大きく評価いただきました。

学校としてもとても励みになります。

今後とも、子供たちのために職員一同、本校の教育活動を推進していきます。

御支援、御協力のほど、よろしくお願いいたします。

本日、なんと水道が故障！！

水が止まらなくなり、頭から水をかぶって大慌てのブログ担当者。

蛇口をおさえて「うわー！」と一人、悪戦苦闘。

普段いろいろと対応してくれる校務員さんが本日不在。

教育相談、わくわく教室開催中で先生方みんなが対応中。

ブログ担当者がジタバタしているところに、校長先生や事務の先生が駆けつけてくれました！

校長先生が早速、修繕にとりかかり、事務の先生も物品を業者に手配したり連絡をしたりと対応がテキパキしています。

無事、修繕完了！

御協力いただきました皆様、ありがとうございました！

いろいろな方々にささえられている青柳小学校です。

夏休み『わくわく教室』３日目！

今日も昨日に続き、科学教室、習字教室、英語教室を実施しました！

＜科学教室＞３・４年

今回は、３・４年生が対象です！

いろいろな材料をつかって、協力してスライムを作りました！

さあ、どんな材料をつかったかな？

お家でもチャレンジしてみよう！

＜習字教室＞５・６年

今日は、５、６年生が対象です。

外部指導者の書道の先生にお越しいただき、夏休みの自由応募に取り組みました！

今回は、条幅にもチャレンジする子がいます！

書道の先生の指導もあり、書くたびに上達していきます！

さすが高学年。集中力がすごいです！

＜英語教室＞３～６年

英語担当の先生とＡＬＴの先生が計画してくれたわくわく教室。

本日、２日目です。２日連続での参加の子も多く、メキメキ上達しています！

英語の先生とＡＬＴの先生が作ってくれた自作教材がすごく面白いです！

グループワークではお互い高め合っていました！

チャレンジする夏休み！

どんどん自分を磨き、高めていってくださいね！

青小っ子がんばれー！　ファイト！

夏休み『わくわく教室』２日目！

今日は、科学教室に加えて、習字教室、英語教室も開講しました！

子供たちは、それぞれ興味のある教室に希望して参加しています！

＜科学教室＞１・２年

今回は、１・２年生が対象です！

いろいろな材料をつかって、協力してスライムを作りました！

色の組み合わせで何色ができるかも学習できました！

＜習字教室＞３・４年

外部指導者の書道の先生にお越しいただき、夏休みの自由応募に取り組みました！

今回は、条幅という大きな紙に書くチャレンジも行いました！

初めての体験で、チャレンジした子も紙の大きさにびっくり！

元気な字で一生懸命に書いていました！

貴重な体験になったようです！

＜英語教室＞３～６年

英語担当の先生とＡＬＴの先生が計画してくれたわくわく教室です！

この教室では、英検５級合格を目標にしています！

グループワークもとりいれて、笑顔で楽しく学習できました！

チャレンジする夏休み！

どんどん自分を磨き、高めていってくださいね！

青小っ子がんばれー！　ファイト！

夏休み『わくわく教室』を開講いたしました！

子供たちの学習意欲に応えるための初の試みです。

初日の今日は、川の博物館の学芸員さんにお越しいただいて、顕微鏡を使って『土の中の生き物を探そう！』をテーマにした学習です。定員いっぱいの約３０名が参加しました！

青柳小学校周辺で土を採取して、双眼顕微鏡を使っての観察です！

初めて顕微鏡を使う子もいてドキドキ、ワクワクだったようです！

次から次へと、見たこともない生き物を見つけていく子供たち。

「いたー！」「見つけた！」とまるで科学者のようです。

肉眼では見つけられない生き物をいくつか写真に撮れました！

倍率は約２０～４０倍です！

青柳小学校の畑の土の中に、こんなに多様な生き物が生活していることを発見し、子供たちもびっくり！

そして、サポートに入っていた職員までもがびっくり！

学芸員さんの話を瞬きもせずに聴いていた子供たち。

学芸員さんからは、自由研究のヒントもたくさんいただいました！

今日をきっかけに博士を目指す子も出るかもしれません。

初日の『わくわく教室』大成功でした！

２日目からの『わくわく教室』は、英語・習字・科学の３本立てです！

乞う御期待！！

本日、４連休明けですが先生方は朝からビッシリ研修を行っています。

午前中は、eライブラリの活用方法に関する研修です。

今回は、講師をお招きしての研修です。

職員全員で効果的な活用について研究を深めました。

すでに、３年生以上は夏季休業中に算数の課題を出していますが、２学期からはさらに活用できるようにしていきたいと思います。

午後からは、デジタル教科書の活用方法の研修。

その後は、授業をさらに良くしていくため、全員で県の総合教育センターの動画を視聴し協議を行いました。

研修後も、職員みんなが意見交換をして熱心に研究しています。

４連休があけて、学校園にたくさんの野菜ができていました！

チャレンジ教室で来校した子供たちみんなで収穫を行いました！

みんなで一生懸命に世話をしてきたので、今年は大収穫です！！

お家で、自分たちで調理するとのことです。

さあ、どんな料理になるか楽しみです！

みんな、頑張ってね！　

またひとつできることが増えそうです！

４連休明け　夏休みチャレンジ教室（算数）の２日目です。

休み明けですが、みんな９０分集中してしっかり勉強していました。

オリンピックを見て、刺激を受けた子もいたようで、

「わたしも頑張ろう！」「ぼくも、やってやる！」と一層気合が入っていたようです。

夏休みのワークを４連休で終了させた子もいます。

この後は自由研究に力を入れるとのことです。

スケジュールもいろいろとくふうして頑張っているようです！

さすが青小っ子「チャレンジする夏休み！」になっていますね！！

夏休み１日目です。

皆さん、生活のリズムを保つことができていますか。

夏休みの学習は順調にスタートがきれましたか。

学校では、今日から算数の「チャレンジ教室」が始まりました！

参加した子供たちは、１時間半 集中して自分を高めることができていました。

早速、通知票で見つかった課題を克服しようと自分から復習の問題をしている子もいました。こういう姿勢って大切だなと感心しました！

送迎していただきました保護者様　ありがとうございました。

さて、学校は夏休みでも、先生方は大忙しです。

＜午前＞

　「チャレンジ教室」

　「研究を進めるための会議」

　「各部会ごとの話合い・作業」

＜午後＞

　「職員会議」

　「指導案検討」

等々。

学校全体で学力向上に向けた取組やそのための準備を頑張っています！

今日は建物の劣化調査もありました。

一階のトイレの洋式化工事も始まりました。

校長先生、事務の先生、英語の先生、校務員さんは、

熱中症に気をつけながら樹木の剪定、運搬を行いました！

青柳小学校は、夏季休業中もみんなの学習意欲にこたえられるよう頑張ります！

週明けには、「チャレンジ教室」に加え、英語、習字、科学の「わくわく教室」を開催します！

この夏は、ぜひ一人ひとりが「チャレンジする夏休み」にしてください！

本日は、１学期最終日です。

各クラスで、夏休みの過ごし方や学習の進め方のお話をしました。

楽しい本を読み聞かせして、読書の意欲を高めているクラスもあります。

各クラスの活動のあと、一人ひとりに通知票を渡しました。

担任からは、

・どうしてこの成績としたか。

・どんな頑張りが成果となったか。

・さらに良くしていくためにはどうしたらよいのか。

等、一人ひとりお話をして渡しました。

子供たちも笑顔を見せたり、深くうなずいたりしながら真剣に聴いていました。

御家庭でお子様に、担任の先生からどんなお話があったか、ぜひ聴いてみてください。

 「Ａが何個、Ｂが何個」といったことよりも、

どうしてこの成績がとれたのか。

さらに良くしていくためには、この夏休みに家族でどうしていくと良いか。

という話をお子様とすることが大切です。

そして、「まあ、少し休んでから始めよう・・・」ではなく、是非、今日から実行しましょう！

「鉄は熱いうちにうて！」

まずは、よくできたところ、今一歩だったところを、お子様と教科書を見ながら確認してください。

御馳走は、・・・その後のお楽しみ。

明日からいよいよ夏休みです。

引き続き、チャレンジ教室・わくわく教室に参加される皆さんよろしくお願いします。

保護者の皆様、教育相談でも大変お世話になります。

＜登下校の見守りありがとうございました！＞

１学期、大変お世話になりました！

地域の皆様、保護者の皆様のおかげで、無事、終業式をむかえることができました。

ありがとうございました。

明日から、いよいよ夏休みに入ります！

この夏休みはチャレンジする夏休み！

さあ、何にチャレンジしますか？

夏休みを前に、自由応募の企画が学校にたくさん届いています！

１階に教務の先生が「自由応募コーナー」を設置してくれました！

すでにチャレンジするものが決まっている人も、これから決めようという人も、ぜひ参考にしてください！ 

・給食の想い出作文

・おじいちゃん・おばあいちゃん・子どもの絵画

・絵本コンクール

・統計グラフコンクール

などなど、自由応募の案内に載せきれなかったものも、たくさん用意してあります！

子供たちも興味のあるものを持ち帰っていますが、大人も出品できるものもあります！

家族でチャレンジするのも面白いかもです！

教育相談でお越しの際は、ぜひ御覧ください。

チャレンジしたいものをお持ち帰りいただき、ふるって御参加を！

長かった１学期も今日が登校最終日です。

終業式では校長先生から、

〇今の生活リズムを守ること

・起きる時刻、寝る時刻

・２つ勉強（教科書の内容を身につける・興味関心のある勉強を深める）

〇事故に気をつけて生活すること

・交通事故に注意！絶対にとび出さない！

・危険なところに近づかない！

・自分の身は自分で守る！

〇東京オリンピック

・スポーツを関心をもって見る

というお話がありました。

皆さん、ぜひ実りある夏休みにしてください。

そして、元気なみんなにまた会えることを楽しみにしています！

生徒指導主任からの合言葉

＜か・き・く・け・ここ＞

か：体を鍛えよう

き：規則正しい生活をしよう

く：くりかえし勉強しよう

け：健康に気をつけよう

こ：交通安全を守ろう

こ：コロナ対策を続けよう

４年生が、総合的な学習の時間で取り組んできた『養蚕』

観察でわかったこと、養蚕で得た知識、さらに深く調べたことなどをグループごとにまとめました。

どのグループも一生懸命に『かいこちゃん』たちを育ててきたので、まとめにも力が入っています。

読んでみると、大人でも

「そうだったんだ！」

「おもしろいなあ！」

と感心することがたくさんあります。

図やグラフなども、子供たちが考えて作成しています。

どのグループも素晴らしいまとめができました。よく頑張りました！

これまでの学習を活かした まさに「生きた学習」です！

２階への階段を登ったところに掲示させていただきました。

教育相談でお越しの際に、ぜひ御覧ください。

１学期がんばったことを、学年代表の児童に発表してもらいました。

今日は５・６年生の発表でした。

二人とも、高学年の自覚をもって、１学期がんばってきたことが伝わってきました。

とても立派な態度で読むことができました。

GIGAスクール構想について、

教育に携わる皆様（保護者、児童、教職員等）へアンケートのお願い

デジタル庁（準備中）では「GIGAスクール構想」（※）など教育のデジタル化に向け、教職員、民間事業者、保護者等の教育関係者の皆様を対象にアンケートを実施しています。

＜GIGAスクール構想について、教育に携わる皆様へアンケートのお願い＞

下記の色のついた文字（大人用、子供用）をクリックするとアンケートサイトにつながります。趣旨を御理解いただき、回答いただけますと幸いです。

（期限は令和３年７月３１日までです。）

↓↓↓アンケートはこちらから↓↓↓

GIGAスクールに関するアンケート（大人用）

GIGAスクールに関するアンケート（子供用）

読売新聞社様の御厚意と埼玉県教育委員会後援により、４～６年生の児童全員に、「読売ＫＯＤＯＭＯ新聞」を配付させていただきました！

子供たちが興味や関心をもつ記事が満載です。
大人にも有益な情報が満載です。

気になる記事は、
恐竜、くま、映画情報、

読解力を伸ばす、Tシャツ

野球のバット、マンガ

等々・・・たくさんあったかと思います。

まだまだ、記事は盛りだくさんです。

＜作文作成＞
子供たちは、この新聞の記事をもとに、４００字以内の感想文を書く取組をお家で行ってきます。
作文用紙も新聞と一緒に配付されています。

４年生以上の子供たちは、毎週に新聞記事をもとに意見や感想を書くコラム学習を行っており、今回の企画もその一環として考えています。これまでの取組が身についているかの確認にもなります。

＜締め切り7月１９日（月）＞
感想文の校内締め切りを７月１９日（月）としています。

ぜひ、子供たちの作文の力を確認していただき、励まし、提出できるように御支援いただけますようよろしくお願いいたします。

どうぞ、よろしくお願いします。

今年度のプールが本日、最終日を迎えました。

最終日の今日は、６年生がプールに入りました。

例年は２学年でのプールでしたが、今年度は感染症対策のため１学年ごとに授業を実施しました。

一人ひとりのスペースもしっかりと確保できるようにしました。

今年の役割を終えたプールはひっそりと静まりかえっています。

プールさん、たのしい時間をありがとうございました！

例年は、２人で「バディ」を組み、手をつないで大きな声で点呼や健康確認を行っています。

今年は、感染症対策で通常の「バディ」ではなく、体育主任の先生が考えてくれた新しい形の「バディ」を実施しました。

２人組で離れて体調確認をするオリジナル「バディ」

何か命名しておけば良かったなあと思います。

　「スマイルバディ」

　「ネオバディ」

　「スマートバディ」

　等々・・・

６年生にとっては、小学校生活最後のプールです。

気持ちを込めて、最後の片付けも６年生が行ってくれました。

すのこや通路用のマットも更衣室もきれいに整頓してありました。

下級生のために一生懸命片づけてくれた６年生。

ありがとうございました！

毎日、元気いっぱいに活動している青小っ子。

学校外でも活躍しています！

今日は、体操で表彰された青小っ子を校長室で表彰しました！

表彰された青小っ子たちは、うれしさの笑顔とともに

「もっともっと上を目指します！」

と、力強く宣言してくれました！

とても逞しさを感じました！

〇できないことをできるようになるまで頑張る！

〇好きなこと、得意なことをさらに磨く！

ますます成長していく青小っ子です！

お昼の放送で、各学年の代表児童が、「１学期がんばったこと」を発表しています。

昨日は１・２年生の代表児童が発表しました。

２人とも、がんばったことがよく伝わってくる、上手な読み方ができました。

今日は３・４年生の代表児童の発表でした。

２人とも、たくさんのことをがんばったことがよく伝わってくる、上手な作文でした。

来週の月曜日は、５・６年生児童代表の発表です。

みんな大好きな給食！

今日の給食は、子供たちに人気の「カツカレー」です！

ブログ担当者も御多分に漏れず大好きメニューです。

今日の献立は、

　・夏野菜カレー

　・ヒレカツ

　・コーンサラダ

　・ごはん

　・牛乳

お米に加えて、なすや玉ねぎも、神川町の地場産食材です。

テンションが上がってしまい、思わず写真を撮ってしまいました！

神川町の給食は、とても美味しいです！

給食なのに、いろいろなメニューが出るのも素敵です！

そして、地場産のマヨネーズもおいしいです！

「給食だより」も充実していて読んでいても楽しいので、ぜひ御一読ください！

＜リンク：給食だより＞

給食センターの皆様、おいしい給食ありがとうございます！！

１学期の給食も残すところあと１回。最終日の１９日は中華麺の予定です！

担任外の職員で、学校前の歩道の草刈りをしました。

児童のみなさんが、車から見えやすいように、背が高くなった草を刈りました。

安全な登下校ができるように、いつも願っています。

学期末となり、各学年の特別活動で趣向をこらした取組が繰り広げられています！

子供たちが学級会を開き、話し合って内容やルールを決めていきます。

当日の運営ももちろん子供たちが行います。

今日は、４年生が体育館で何やら楽しそうな取組を行っています！

「埼玉オリンピック」

かなり子供たちが考えた企画のようで、面白い取組です。

全力で走ってきたかと思えば、何か机で作業をはじめ、またまた走り出しました！

子供たちは笑顔ですが真剣そのもの。

こういう自治的な活動を企画、運営していくことも大切な勉強！

そして、子供たちの自主性や主体性を高めることにつながっていくのでは思います！

普段の学習もこういう場面で実践的につかえてこその生きた知識です！

どんな種目や競技があったのかな？

お家でも話題にしてください！

青柳小学校は、文化庁の「文化芸術による子供育成総合事業」の対象校となっており、１１月に音楽鑑賞会を予定しております。

今年度は、「オペラ」です！

６年生も出演者となって、当日の「オペラ」の舞台に立ちます！

本日は、１１月の本番に向けて公演団体の「アーツ・カンパニー」の皆様にお越しいただき、ワークショップを行いました。

感染症対策を行ってのワークショップで色々と大変さはありましたが、６年生はみんな集中して取り組んでいました。

さすが、学校のリーダー６年生！

なかなかできない貴重な体験になるかと思います。

本番がとても楽しみです！

２年生の歯の磨き方のテーマは、

「だいいちたいきゅうしの上手なみがきかた」です。　

一番奥にある「だいいちだいきゅうし」は

　・力もち

　・かむ力UP

　・大きい

　・きれいに並べる号令係

といった特長のある大切な歯です！

でも、でこぼこしていたり、生えたての時は背が低かったりと磨きにくい歯でもあります。

保健室の先生の話をみんな集中して聞いていました。

たくさんの気づきがあったようです。

一番奥にある大切は歯「だいいちだいきゅうし」の磨き方は、

・口を大きくあけて、横からも歯ブラシをいれる。

・１本の歯を２０回磨くことも忘れずに！

お家でも今日の授業について、子供たちと話題にしてください！

できるまでは、仕上げ磨きも、ぜひお願いします！
 

本日、埼玉県警の「あおぞら」さんお越しいただき、「防犯教室・非行防止教室」を開催いたしました。

〇１～３年生：防犯教室

〇４～６年生：非行防止教室

です。

『防犯教室』では、「あおぞら」さんに、

「ただいまー！」

が魔法の言葉であることを教えていただきました。

家に帰った時に大きな声で「ただいま」を言うことが防犯につながるそうです。

大人になってからも、すごく有効な防犯対策となるそうです。

みんなで意識して「ただいま！」を言う習慣を続けていきましょう！

『非行防止教室』では、

・ルールやきまり

・やってはいけないこと

・さそわれたら？

という話をしていただきました。

交通ルールを守る、社会のルールを守る　みんなが明るく暮らすために大切なことです。

夏休みに向けて、あらためて考える機会になったかと思います。

お家でも、ぜひ、話題にしてください！

青柳小学校のシンボルツリーの『松』を４年生が、撮影しています。

町で、ひとり一台、配備していただいたタブレットを使っています。

子供たちも、上手に使いこなせるようになってきました！

本来であれば、外で写生をします。

でも、暑くて外で描けないときには、このタブレットの写真を参考にします。

タブレットの活用の幅がだんだんと広がってきています！

青柳小学校では、先生方がお昼の放送で図書室のおすすめの本を紹介しています。

第６回は教務主任の持田先生です。

「では、持田先生お願いします。」

先生がおすすめする本は、『ねずみくんのチョッキ』です。

絵本です。このねずみくんのシリーズは、今、３７冊出ています。

図書室にもありますし、幼稚園、保育園にもあると思います。

みなさん、一度は見たことがあるかもしれません。

「わたし、もっと難しい本が読めるよ。」

と思うかもしれません。

でも、お気に入りの絵本があるというのはすばらしいことなのです。

今、読んでみると、今でしか思うことのできない思いが持てるかもしれません。

小さいころに、面白いと思っていて読んでいた絵本が、実は、自分に大切なことを教えていてくれたのだ、と気づくことがあるかもしれません。

だから、絵本は大人になってから読んでも面白いのです。

ぜひ、みなさん読んでみてください！

「持田先生、ありがとうございました。」

みなさん、夏休み前に図書室でたくさんの本に出会ってください。

今年は、５冊まで貸し出し可です。

図書室の本は、みんなが来るのを笑顔でまっています！！
 

本日、保健室の先生が１年生に歯の磨き方の保健指導をしました。

「だいいちたいきゅうしの上手なみがきかた」がテーマです。　

一番奥にある「だいいちだいきゅうし」は

・力もち

・かむ力UP

・大きい

・きれいに並べる号令係

といった特長のある大切な歯です！

でも、でこぼこしていたり、生えたての時は背が低かったりと磨きにくい歯でもあります。

保健室の先生が、歯を王子様や王様に例えてお話をすると、みんな楽しそうに集中して聞いていました。

１年生からは

　「うわー大変！」

　「みがけてないよー！！」

 などと声があがっていました。

たくさんの気づきがあったようです。

では、一番奥にある大切は歯「だいいちだいきゅうし」はどうのように磨くとよいのでしょうか？みんな覚えているかな？

・口を大きくあけて、横からも歯ブラシをいれます。

・１本の歯を２０回磨くことも忘れずに！

お家でも今日の授業について、子供たちと話題にしてください！

できるまでは、仕上げ磨きも、ぜひお願いします！

本日、３年生が社会科見学に出かけました！

社会科の工業に関する学習の一環として、町内にある朝日工業に出かけ、工場内を見学させていただきました。

建物や製品を見た子供たちからは、

「すごい！」「大きい！！」

と驚きの声が上がっていました。

子供たちの疑問や質問にも分かりやすく説明いただきました。

子供も、

「そうなんだ！」「えーすごい！」

と時折、驚きの声も上がっていました。

実際に見たり経験したりすることで、子供たちの学習は大きく広がっていくのだとあらためて感じました。

教えていただいたことをまとめて、さらに学習を充実させていきます。

朝日工業様　本日はありがとうございました。